2015-2016学年高中历史第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平4两极格局的结束学案说课.doc

PAGE  PAGE 9 学案4　两极格局的结束 [课标要求]　了解20世纪七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。 一、“以实力求和平”与“新思维” 1．美国的“以实力求和平” (1)背景：苏联的实力下降。 (2)政策：新“遏制”政策。 (3)军事措施 ①提出“灵活反应战略”，以重新夺取军事优势。 ②提出“战略防御计划”即“星球大战计划”，对苏联施加压力，进而拖垮苏联。 (4)意识形态措施 ①号召对苏联进行讨伐。②支持反共政党和组织，资助电台活动。 2．苏联的“新思维” (1)提出者：戈尔巴乔夫。 (2)内容：强调“人类生存高于一切”，不主张进行核战争。 (3)美苏关系的缓和 ①签订“中导条约”，双方约定销毁部分核军备。②双方交流合作取得进展。 [深化探究] 材料　“星战”计划的另一目的，使竞争激化，将苏联拖入更高层次的军备竞赛，最终将其拖垮。经过多年的冷战和美苏大规模的军备竞赛，前苏联的经济结构严重失衡。……但是，美国的“星战”计划出笼后，苏联被迫大幅度增加军费。 ……实验证明，“星战”计划在美国国民经济的重要领域，如航天、能源和计算机等领域的应用极大地刺激了美国经济的好转。 思考 (1)结合以上材料，分析美国进行“星球大战”计划有哪些目的？ (2)美国这一政策的实施对当时美苏两国有何影响？ (3)结合材料和有关历史知识，分析“星球大战”计划提出的历史背景。 (4)结合“星球大战计划”对美苏争霸结果的影响，谈谈它们对当前中美关系有何启示？ 答案　(1)目的：推动美国经济发展，拖垮苏联经济。 (2)影响：带动了美国经济的发展；长期以来给苏联经济造成沉重负担。 (3)历史背景：20世纪70年代以来，苏联已在战略核武器方面赶上美国；里根政府提出所谓的新“遏制”政策，鼓吹“以抗击苏联扩张为中心，重振国威”和“以实力求和平”。 (4)启示：坚持和平崛起，不称霸；坚持科教兴国战略，抢抓科技的制高点；要从国情出发，实事求是。 [教材互补] 1981年，里根就任美国新一届的总统，提出了一套“以实力求和平”的新遏制政策，试图???过军事、政治、经济、外交、情报等各种手段遏制苏联的力量。同时，里根也主张从实力出发，同苏联对话和谈判，对苏联施加压力。(岳麓版) [历史概念] “星球大战计划” “星球大战计划”证明了美国通过科技力量装配军事使之更加强大，在美苏争霸中处于更优势的地位；苏联经不起这样的拖累，只有从“缓和”到“收缩”走向“崩溃”。 [重点精讲] 20世纪80年代中期以后，苏联在美苏争霸中转为全面收缩的原因。 (1)从综合国力特别是经济实力上比较，苏联仍落后于美国。为了达到在军事力量方面领先的目标，苏联加大国民经济军事化程度。但实际上，苏联的军事大国地位缺乏相应经济力量的支撑，是不稳固的。 (2)美苏争霸加剧了苏联的经济困难，助长了国内社会矛盾的激化，增加了通过改革来医治国内各种弊病的难度。 二、冷战的结束 1．背景 (1)布什关注苏联国内的改革，并通过提供经济援助试图左右苏联的改革进程。 (2)戈尔巴乔夫的经济改革并未扭转经济下滑颓势，政治“多元化”和多党制引发了全面社会危机。 2．表现 (1)东欧剧变：1989年，东欧各国共产党纷纷丧失了执政党地位。 (2)德国统一：1990年民主德国并入联邦德国。 (3)苏联解体：1991年，原苏联的各加盟共和国纷纷宣布独立，苏联解体。 [深化探究] 材料一 　　　　　　　　观望柏林墙的那一边　　　　　　 柏林墙被推倒 材料二　这些事情(东欧剧变)来得虽然很突然，但都有长期形成的多方面的原因。这些国家没有找到一条适合本国国情的建设社会主义的道路，更多的是照搬苏联的一套做法。这些情况阻碍了这些国家的社会主义经济发展，伤害了这些国家人民的民族感情，使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显示应有的优越性，而且声誉受到很大的影响。从外部条件来说，苏联“新思维”的改革之风，西方“和平演变”的鼓励政策，都对东欧的变化有影响，起了推动作用。 思考 (1)柏林墙从修建到拆除反映了国际格局怎样的变化趋势？德国是怎样实现统一的？ (2)根据材料二分析，东欧剧变的本质。 (3)从东欧剧变和苏联解体中，我们可以得出哪些认识？ 答案　(1)两极格局由确立到瓦解的趋势。1990年德意志民主共和国并入德意志联邦共和国的方式，实现了国家的统一。 (2)本质：社会主义性质发生了根本变化。 (3)一定要以经济建设为中心，提高人民的生活水平，增强国家实力；要建设有中国特色的社会主义，从实际出发，实事求是；要充分利用有利的国际环境，抓住机遇，全力发展；要抵制和反对西方腐朽思想的渗透，维护国家安全和主权独立。 [教材互补] 德国的分裂是战后欧洲最严重的政治问题之一。在1989年东欧的政