主题以网路服务为基础之网路教材分享架构.ppt

主題：以網路服務為基礎之網路教材分享架構;前言 網路學習簡單而言就是「教師之教學活動包含上課、討論及其他學習活動不須在同一時間、同一地點達成」(教育部電算中心，民87) 網路學習除了模擬出傳統的教學情境，還將資訊相關技術與網路結合已導入教學環境中，學習的型態均以數位化方式呈現，和以前的傳統教學傳統教學相較之下有許多不同處 ;傳統學習與網路學習之比較 ;效果評量;主要論點 電腦普及後，全世界網路學習系統的設計者藉由多種資源與工具作開發，所有的教師都致力於將自己的教材發展成數位化 數位化過程中卻面臨一些問題，因而導致彼此間無法共享資源： 軟體工具大多來自不同的廠商 異質平台之間的系統功能無法使用 每位教師發展出來的教材格式不一致;該論文希望藉由標準的制定來解決上述的問題，讓教師、學習建構或者系統開發廠商都能依循相同的平台與教材標準，獲得更多因為標準化而衍生出來的好處，同時也能提升以下好處： 互通性：教材能在不同的應用系統和教學平台上操作使用，以及利用不同的工具進行編輯 再使用性：在不同的教學平台上，學習教材和學習功能皆可輕易合併或重複使用 易管理性：能追蹤及轉移學習者和課程的相關紀錄 可即性：學生可以隨時隨地利用各種工具獲取適當的內容 耐久性：任憑網路技術與相關標準不斷改變的改變或更新，應用程式或學習內容也不需要重新修改，這樣的學習才能傳之久遠 ;;結論 以網路服務的技術為基礎，提供一個教材共享的架構 教材提供者將自己編輯好的教材透過發佈方式分享給其他人，使教材流通範圍擴大 教材註冊中心扮演仲介角色，提供可登錄、查詢、發布教材的網路環境，再經由教材提供者所需要的功能介面來撰寫呼叫和取得方式，讓其他人合法使用他人所編輯的教材內容，也有助於教材編輯自動化，同時讓教材提供者與需求者有受到教材分享的機會與好處;未來發展 未來可透過代理人(Agent)的機制，讓教材註冊中心只要一有新教材註冊，就能自動告知教材需求者，提供客製化(Customization)的服務 亦可以開發撰寫XML格式的教材，透過工具支援，完成教材網路服務的建置與部署，提高分享的可行性