2016-2017学年人教版选修3-13.4磁感应强度教案.docVIP

第  PAGE 5 页 共  NUMPAGES 5 页 2．磁感应强度 三维目标 知识与技能 1．理解磁感应强度B的定义，掌握磁感应强度的方向和大小，知道B的单位是特斯拉； 2．会用磁感应强度的定义式进行有关计算。 过程与方法 1．使学生知道物理中研究问题时常用的一种科学方法──控制变量法； 2．通过演示实验、分析总结、获取知识； 3．通过观察、类比（与电场强度的定义的类比）使学生理解和掌握磁感应强度的概念，为学生形成物理概念奠定了坚实的基础。 情感、态度与价值观 1．使学生学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的科学方法； 2．培养学生探究物理现象的兴趣，提高综合学习能力。 教学重点 磁感应强度的物理意义。 教学难点 磁感应强度概念的建立。 教学方法 实验分析法、讲授法。 教学用具 磁铁、电源、金属杆、导线、铁架台、投影仪、投影片。 教学过程 ［新课导入］ 磁场不仅有方向，而且也有强弱。巨大的电磁铁能够吸引成吨的钢铁，小的磁铁只能吸引小铁钉。为表征磁场的强弱和方向，就要引入一个物理量。怎样的物理量能够起到这样的作用呢？ 问题：用哪个物理量来描述电场的强弱和方向？ 用电场强度来描述电场的强弱和方向。 问题：电场强度是如何定义的？其定义式是什么？ 电场强度是通过将一检验电荷放在电场中分析电荷所受的电场力与检验电荷量的比值