高中语文 阅读理解训练题之实用类文本阅读“黑帮”游戏令人忧.docVIP

PAGE  ?“黑帮”游戏令人忧 解说：黑帮游戏并非本土网站原创，它最早出现在国外的一些社交网站上。近年来国内社交网站兴起，这类网站争夺的主要客户群就是青少年网民。27日记者来到猫扑网站进行采访时，网站的运营总监向记者介绍了如何进行黑帮游戏的情况。 杜培源(猫扑网产品运营总监)：比如说有几个朋友在一起玩，你可以组成一个类似于帮会的组织，集体去完成一个任务。 记者：都是一些什么任务呢？ 杜培源：组织两帮人对战，比如你在里面，你可以和你的好朋友组成，他相当于是你这个家族的人，可以两个家族对抗，有这些类似的任务设置。 网友：一开始是偷手机，然后就是砍人，再后来是抢车。你的经历值不同，赚取的经验和金钱也不同。 解说：在这里对战、家族对抗似乎很中性，但黑社会的一些法则，无视道德法律规范，血腥暴力等暴露无遗。据了解，大部分玩游戏的好友是现实生活中熟悉的人。黑帮游戏由于是真人参与，显得尤为逼真，让人过足了黑帮瘾。 网友：比如说让人下跪、侮辱人格，它里边还有武器，像手枪什么的，属于威胁性比较大的。 网友：让你感觉挺爽的，买东西、买武器。拉帮，你兄弟越多，你的实力越强大。 解说：尽管是在网络的虚拟世界中，但是这类网络游戏以黑帮、黑社会、黑手党、江湖、教父、蛊惑仔等为主要题材，突出表现黑社会打、杀、抢、奸、骗等反社会行为，渲染血腥暴力，鼓动教唆游戏用户在游戏中扮演黑社会成员，赞美黑社会生活，严重破坏社会的法制，不符合道德规范，给青少年尚未成熟的世界观带来消极影响，进而影响他们的身心健康成长。 市民：对这种黑帮游戏，作为家长来说都还是比较抵触的。 市民：可能对他将来的成长会有很大的局限，所以我觉得帮派对孩子不是一个很好的概念。 市民：谁暴力，谁为老大，这对孩子肯定没有好处。 解说：一些教育工作者也对此表示了忧虑。 汪海龙（北京翠微小学教师）：孩子们如果经常玩类似的网络游戏，他就会把现实生活和虚拟世界混淆起来，在这个游戏中他可以打打杀杀，可以骂人，但是在现实生活中这些都是不允许的。如果孩子们总是把这些信息接受过来，久而久之他就会觉得这些都很正常，这样对孩子的成长，肯定是非常不利的。 解说：专家指出，这类游戏虽然没有大量的黄色、暴力图片、视频，只是采用少量文字、图片，打擦边球，但还是极易对青少年产生不良影响。 王大伟(中国公安大学教授)：它就是把黑白颠倒了。比如它歌颂黑帮里的老大，把他说成是义气，把坏的东西说成是好，黑的东西说成是白。实际上，在童年时代，人们在玩的过程中，游戏即为学习。那么他从小学的是暴力，接受的是阴暗面，耳濡目染，习惯成自然，那么可能就会一步一步陷到犯罪的这个亚文化中。现在有这样的统计数据，大约60%的青少年犯罪或多或少和网络成瘾有直接或间接的关系。 杜培源(猫扑网产品运营总监)：对于游戏的内容方面，我觉得导向性是存在一定问题的。 解说：俗话说“种瓜得瓜、种豆得豆”，对于未成年的孩子来说，网络世界是他们认识真实世界的一个范本，为他们创造一个健康、阳光的网络环境，他们才会还给我们一个健康、阳光的未来。 ????????????? （选自2009年7月29日中央电视台专题节目“焦点访谈”。有删改） 19. 请简要概括记者采访对象的类别，并按类概括采访对象对“黑帮”游戏的看法。（4分） ? 20.本专题节目内容安排的顺序是否合理，为什么？（5分） ? 21. 联系全文，简析记者采编此次专题的意图？（6分） ? 19、【答案】 ①游戏开发网站：因追逐利益开发游戏，忽视了游戏的导向性。 ②网友（游戏玩家）：意识到游戏的危害，但不能拒绝游戏的诱惑。 ③家长、教师、专家：对孩子没好处，对孩子的成长不利。会对学生的教育起着负面作用。 （分类正确，共2分。分为两类1分，分为四类1分。分为五类，则0分。各类对象的看法，共2分，错1处扣1分，错2处则计0分。答案提供的内容，考虑了“析”，学生回答过简，可酌情扣分） 20、【答案】 合理。（1分） 首先解释了什么是“黑帮”游戏。（1分） 其次通过对家长、教师及专家的采访，引导人们认识“黑帮”游戏的危害。（1分） 最后，向社会提出呼吁，创设一个健康的网络环境。（1分） 这种内容安排符合人的认知规律。（1分） （第5个给分点，如果学生答出“层层深入”，可给1分） 21、【答案】 （1）揭示“黑帮”游戏对青少年世界观、身心健康成和法制意识等方面的不良影响； （2）表达对目前 “黑帮”游戏影响青少年健康成长的忧虑； （3）呼吁加强网络游戏监管，为青少年成长创造健康???阳光的网络环境。 （每点2分）