《地图的阅读》说课.doc

PAGE  《地图的阅读》教案一 教学设计说明 本节内容讲述如何学会阅读地图，和选择合适的地图，主要知识是地图三要素的阅读，比例尺、方向、图例和注记。通过学习，学生学会在地图上量算距离、辨认方向。识别图例，能够阅读地图，学会根据需要选择合适的地图。 教学分析 （一）教材分析 本节主要通过学习地图的三要素，学会阅读地图，根据使用目的，正确的选择地图。通过本节课的学习，使学生学习地理的“第二语言”， 掌握日常生活、生产，以及学习地理所必需的重要工具。并且为以后更好地学习地理奠定坚实的基础。 （二）学情分析 初中学生对地图的使用比较陌生，对地图符号了解不多，地图上的方向与实际方向不能很好地联系，教学中多选择实际生活中的地图，通过丰富的案例，提高学生学习的兴趣，通过学习使用地图，解决简单的问题。 教学目标 知识与能力： 1．知道比例尺的含义、表示形式，学会比较比例尺的大小。 2．学会在地图上正确的辨认方向。 3．能够正确识别常见的图例， 学会阅读地图上的注释。 4．根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。 过程与方法： 1．能正确运用比例尺，进行图上距离和实际距离的换算。 2．利用示例图或经纬网图辨认地图上的方向。 情感、态度和价值观： 通过学习地图的使用方法，鼓励学生阅读生活中的地图，初步养成在日常生活中使用地图的习惯。 教学重、难点 重点：正确运用地图的比例尺