《民主选举》教学案例.docVIP

PAGE  PAGE 7 《民主选举：投出理性的一票》教学案例 一、教学设计 教学目标： 1．知识与技能：比较不同选举方式的特点；明确民主选举的意义；培养学生政治参与能力；认识到民主建设要与经济发展和社会进步相适应。 2．过程与方法：通过虚拟“选举民意代表”活动，反思不同选举方式和竞选规则，评价、比较、权衡其利弊，理性思考我国的民主选举。 3．情感态度价值观：表达公民依法行使民主选举权利的正确态度；激发学生参与政治生活的热情。 教学重点： 选举方式的选择（处理：引导学生关注政治生活，总结不同选举方式的特点，教育学生理性对待选举） 教学难点 不同选举方式的特点（处理：对“不同选举方式的特点”进行图解、对比区分） 教学课时 一课时 教学过程： 本节课以“选举民意代表”模拟活动为主题，以“选择选举方式——确定候选人——投票选举——理性思考选举”为主线。 活动准备：（1）活动依据——校学生会关于选举民意代表的通知。 （2）角度定位：值日班长——活动的主持人，兼校通讯社记者；教师——活动的设计者、参与者。 （3）分组：按学生人数分成6个小组，组长负责进行合作学习，强调团队合作精神。 活动主题：选举民意代表 活动过程：主持人用机智、灵活的方式主持活动全过程。 第一步 选择选举方式 虚拟：学生会关于选举民意代表的通知。交值日班长，念通知： 学生会通知：为了维护同学们的正当权益