二次函数与三角形3.docxVIP

建宁实验中学初三备课组 建本明智 宁静致远 二次函数综合题——点的存在性问题 教学目标： 让学生从变换的角度和运动的观点结合二次函数，特殊三角形，平行四边形的性质，解决点的存在性问题； 让学生经历探究点的存在性问题的过程，培养学生自主探究和分析解决问题的能力； 3、让学生体会转化思想、函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想，培养学生构建解题模型能力． 教学重点，难点 重点：①二次函数解析式及性质，②解决二次函数综合题中点的存在性问题 ③特殊几何图形性质的应用． 难点：在复杂条件下抽象出基本数学模型． 课前练习： 1、如图，A、B、C三点的坐标分别为 (3，3)、(6，4)、(4，6)，以A、B、C为平行四边形的三个顶点，写出这个平行四边形第四个顶点的坐标． 方法提炼： 2、(1) 如图，在平面直角坐标系中，已知点C(0，2)，??B(-4，0)，点M(-1，-6)， 试判断ΔBCM的形状； 方法提炼： 典例精析： 例：如图，已知抛物线 与 x 轴交于点A（2，0）和点B，与 y 轴交于 点C（0，2）． (1) 求点B的坐标和直线BC的解析式； (2) 点E在抛物线上，点F在 y 轴上，以A、B、E、F为顶点的四边形是平行四边 形时，求F点的坐标； (3) 此抛物线的对称轴上是否存在点M，使得Δ