教科版5年级语文风（3).pptVIP

;;;　　　　　　　　　　 老舍：（1899——1966）本名舒庆 春，字舍予，笔名老舍，中国现代 著名小说家、文学家、戏剧家。文 革期间受到迫害，1966年8月24日 深夜，老舍含冤自沉于北京西北的 太平湖，终年67岁。 　　　 老舍的主要作品有：长篇小说 《骆驼祥子》、《四世同堂》、 《二马》、《猫城记》、《正红旗 下》，剧本《龙须沟》、《春华秋 实》、《戏剧集》、《柳树井》、《女店员》、《全家福》、《茶馆》，报告文学《无名高地有了名》，中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》、《出口成章》，短篇小说集《赶集》、《火车集》、《贫血集》及作品集《老舍文集》等。 ;1．小声读课文，读准字音，读通句子，给自然段标出序号。 ;生字学习：我会认;生字学习：我会写;生字学习：我会写;鬼哭狼嚎 天昏地暗 鸡毛蒜皮 马嘶牛鸣 七零八散 惊涛骇浪 横行无忌 金銮宝殿 灰土飞扬 地动山摇 飞沙走石 日月无光 高空呼啸 混合 眩晕 ;2．课文主要内容是什么;; 北京的春风似乎不是把春天送来,而是狂暴地要把春天吹跑。在我出生的那年月,人们只知道砍树,不晓得栽树,慢慢地山成了秃山,地成了光地。北边的秃山挡不住来自塞外的狂风,北京的城墙,虽然那么坚厚,也挡不住它。寒风,卷着黄沙,鬼哭狼嚎地吹来,天昏地暗,日月无光。青天变成黄天,降落着黄沙。地上,含有马尿驴粪的黑土与鸡毛蒜皮一齐得意地向天空飞。半空中,黑黄上下,渐渐混合,结成一片深灰的沙雾,遮住阳光。太阳所在的地方,黄中透出红来,像凝固了的血块。;1．看风景： 　 学生在小组内练读，班内精读。读出自己对春的感受。 想象风中的景物，你认为哪些描写风的语句最细腻，最形象逼真。把这句修辞方法找出来。;;; 寒风，卷着黄沙，鬼哭狼嚎地吹来，天昏地暗，日月无光。; 地上，含有马尿驴粪的黑土与鸡毛蒜皮一齐得意地向天空飞。;;;　　思考:作者是怎样描写老北京春天风沙特点的？想一想课文是按照什么样的顺序来写的？ ;学习第二自然段：;自学第3、4自然段：;2．想风情： 老北京的风带给人们的是什么的感受，市民们是怎样在这种春风中度日子的，找出文中关于描写穷苦人民的句子读一读。 小组内交流，说说你认为市民对风的感受是什么，读出这种感受，看谁读出了自己体会到的情感。 ;学习第五自然段：;3．悟风语： 　 体会作者观察细致入微，描写形象逼真的写作方法。 全班内交流你觉得作者哪些语句让你觉得形象贴切，你学习到了什么？你能从课文中找出这样的例子说一说吗？;　　如，第２自然段中“风来了，铺户外的冲天牌楼唧唧吱吱乱响，布幌子吹碎……对面不见人”，这段文字从高处的冲天牌楼、布幌子，往下写到大树，再往下写到甬路与便道。牌楼乱响，布幌子吹碎，树枝折断，鸦巢零散，灰土飞扬，暗无天日，世界好像被翻了个个儿。由此可见，作者观察细致入微，描写形象逼真，抓住以上几个有代表性的事物在风中的状态，突出了老北京室外风势之猛烈，环境之恶劣。; 老北京的春风为什么会是这种样子，你都想到了什么？联系我们家乡的春风说一说，在这方面自己有何感怀？ 如今的北京是什么样的，这样???变化说明了什么？ ;;(1)在家乡，每当刮起春风，小伙伴们便三三两两地到郊外或广场放风筝。天空中，一个个五颜六色、形态各异的风筝在春风里向我们招手；地上，一张张可爱的笑脸是春风里最惹人喜爱的画面。 ;;;;;;; 课文主要内容是什么？ 本文抓住老北京春天风沙大、猛烈的特点，通过细致入微的观察和形象逼真的笔触描绘了一幅 景象。刻画了一座 从中感受到了 ; 归纳写法 描写顺序：空间顺序 描写手法：细节描写 侧面描写 对比描写 修辞手法：拟人 比喻 夸张;作 业;我会近义词; 读下面的句子，注意加点的词语，说说这样写有什么好处。;（2）不得不出门的人们，像鱼儿在惊涛骇浪的挣扎……;（3）窗台上这里厚些，那里薄