月考2讲评3（写作演示课件.pptVIP

;七、写作（60分） 2010年6月底，复旦大学邀请加拿大总督米夏埃尔?让女士来校演讲，在互动环节中，有多位学生一再追问：从海地移民到加拿大，当上了总督，您是怎么成功的？ 联系类似的一些事件，复旦大学校长、中科院院士杨玉良先生对此进行批评：现在的学生对成功的理解非常偏颇。 你对一个人的“成功”有怎样的理解呢？请联系社会现实，自定立意，自拟题目，写一篇记叙文或议论文，不少于800字。;审题指导;“成功” 在《现代汉语词典》中的定义： （1）获得预期的结果； （2）事情的结果令人满意。; 这道题目的话题是：“你对一个人的“成功”有怎样的理解呢？”单看这句话，似乎可以写得很宽泛，比如谈成功的要素，成功的方法，成功的内涵……但是很显然，前面的材料——多位学生追问米夏埃尔?让女士，杨玉良先生对此进行批评——表明了这道题目的倾向性、导向性，也就是要求你针对学生对成功“非常偏颇”的理解，发表自己的“不偏颇”的中肯的客观的见解（你认为成功是什么），自然行文中要结合材料来谈，否则，如果只要和“成功”有关就可以写，那前面的材料又有何用？ ; 大部分偏题的考生，都是没有结合材料内容来写（有的对原材料只字未提），或者只是点到为止。或者没有回答“成功是什么”，而是写成了“成功的途径是什么”。 切合题意：针对材料中的事情谈“什么是成功”，且观点正确。 符