原创力文档- 1、本文档共17页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
尚德国考教师证—小学《教育教学知识与能力》精讲8—长娥老师2015年3月
学习是一种信仰!;;模块七 教学评价;第一章 小学教学评价 P234-248;一、概念及发展简史P234
二、教学评价的功能P235
三、教学评价的类型P236
四、教学评价的方法P238
五、教学评价的原则P239
;一、教学评价的概念及其发展简史 P234
教学评价：是对教学过程和结果进行测量，给予价值判断的过程。
历史：隋炀帝创立科举考试制度。
二、教学评价的功能 P235 1.导向功能 2.反馈功能 3.强化功能;第一节 教学评价概述P234-239;第一节 教学评价概述P234-239;一、编制课堂教学评价标准的依据;第三节 学生学习评价P244-248;第二章 小学教师教学反思 P248-253;一、反思过去 ，是为了以后。
二、反思的内容：活动、观念、期望、下一步方案。;第二节 教师的反思P249-253;1.在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（ ）。
A.形成性评价 B.总结性评价
C.配置性评价 D.甄别性评价
2.教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是( )。
A.绝对评价 B.相对评价
C.甄别评价 D.个体内差异评价
;3.编写小学教科书的直接依据是（ ）。
A.课程标准 B.课程目标
C.课程方案 D.课程计划
4.学生解答问题时，“一题多解”，探求多种答案。这种思维方式是（ ）。
A.聚合思维 B.发散思维
C.概括思维 D.间接思维
;主观题：简答题、材料题、教案：
P6.教育目的（目的论分类、确立依据.......）
P45.教师角色（学生观、职业特点，终身教育.......）
P60.个体发展（认知发展，影响发展的因素.......）
P34.教育科研（论文结构）
P67.安全教育
P69.学习（学习分类，学习兴趣.......）
P78.德育（途径、方法......）
P92.班主任工作（工作内容、班风建设......）
P213.课堂教学（谈话法、提问法、教学过程、教育机智......）;课后共勉
想做的事儿，
就下决心去做；
决心去做的事儿，
就毫不动摇地勇往直前！
文档评论（0）