456工程,铸就实小新教育.doc

“456”工程 铸就实小“新教育” 时间：2012-09-13??来源：实验小学??作者： ? ??? 为贯彻落实好市教体局“正教风、树形象、抓管理、提质量”的要求，全面提高教育教学质量，市实验小学新领导班子，提出“456”工程——成立“四个团队”、开展“五个一”活动，创设“六个和谐”。 ??? “四个团队”，引领教师专业成长。 ??? “四个团队”分别是优秀教师团队、名师团队、指导团队和科研团队。优秀教师团队由3——8年教师申请参加，学科组具体负责实施；名师团队的成员，由45岁以下，8年教龄以上，获得市级教学能手、优质课、基本功一、二等奖者申请参加；指导团队，由中学高级教师、特级教师、曲阜市济宁市名师组成；科研团队，由擅长教育科研的教师组成。科研团队，引领教师积极投身教育科研，指导团队具体指导科研工作的实施，跟踪指导；名师团队，身先士卒，榜样引领，提??公开课、示范课；优秀教师团队则是具体的实践者。通过科研引领、团队指导、名师示范和优秀教师的积极参与中，将会引领全体教师在专业成长上积极主动，奋发有为。??? ??? “五个一”活动，帮助教师站稳课堂 ??? “五个一”活动，即一日一课、一周一讲、一月一评、一学期一比、一年一展示。“一日一课”，即一天一节公开课，没有课的教师、领导听课评；“一周一讲”即一周一次讲座。从“四个团队”中推荐或外聘教师，针对教师的实际情况，每周一个专题，提升老师们的教育理念；“一月一评”即对讲课教师、讲座教师考核，考核优秀者，学校给予奖励；“一学期一比”即凡是任课教师，每学期按学科进行课堂教学大比武（课堂考核相结合）；“一年一展示”即教学节推新人，树名师，放大课堂优点，内强素质，外塑形象。 ??? “六个和谐”， 创设积极学校文化场 ??? “六个和谐”即和谐校园、和谐团队、和谐管理、和谐班级、和谐课堂、和谐活动。创设和谐校园，要求学校管理者乐于服务、创设和乐的环境；教师乐教、微笑面对学生；学生乐学、精神愉悦；打造和谐团队，要求团队成员坦诚对待，真诚交流，互相补台；和谐管理，则要求管理者要己所不欲勿施于人，宽容大度，温文尔雅；和谐班级的管理，也争取做到你选择我、我选择你，班主任放权学生组织活动，教师引领、督导；和谐课堂，则要求达到人亲、心通、场乐、法和的境界；和谐活动旨在让积极主动地，快乐地参与各种活动，如快乐体育（播下儿童身心发展的健康种子）、快乐阅读（播下儿童心灵发展的人文种子）、快乐童画（播下儿童个性发展的艺术种子）、快乐弹拨（播下儿童手脑并用的习惯种子）、快乐创意（播下儿童思维发展的科学种子）等。通过“六个和谐”，促进教师间、师生间的相互配合、相互合作，将积极的文化场在“六个和谐”的推进中渐渐孕育 一日一课 “一日一课”是内强素质、外树形象的举措之一，是为中青年教师搭建展示自己的舞台，让他们快速成长起来有效手段。重在引导青年教师把主要的精力用在研读课标、教材、教法、学法上来，提高课堂教学效率，提高教育教学质量。 一日一课也是发现“人”才的好时机。有的教师整天喊着我是最敬业爱岗的，我的教学能力不一般；学科组长指导课有点不服气，课堂考核成绩低了些牢骚满腹。现在“舞台”搭好啦，该是老师们露一手的时候了，看你敢不敢主动请缨？——申请上课。其次通过一日一课发现好苗子、好的课堂设计加以培养和推广；督促老教师（虽然职称到顶了，工资最高，孩子就业、成家了，没有其他的奢望了，想歇歇了）发挥余热，把自己几十年的教学经验展示出来，留给青年教师，让青年教师站在老教师的肩膀上少走弯路。“一日一课”也是展示教师道德风貌、人格魅力的有效手段，看那些教师工作立说立行，认认真真的把课上好，起到示范作用。 “一日一课”外树形象：因实小是对外展示的窗口学校，平时检查、参观的人员络绎不绝，来人就要观课，每次来我们都有“临时抱佛脚”之感。现在实施“一日一课”只要有来参观的，教导处就不用临时安排人上课了，就让他们观我们的一日一课。通过这种活动让老师们加强平时内功的修炼，做到时时琢磨课堂，想方法，定措施，促改革，天天进步。 “一日一课”就是给中青年教师提供展示的机会，磨练自己的机会，提高自己驾驭课堂的水平，是总结自己经验、快熟成长的机会。 再谈“一日一课” “一日一课”主要目的，促进青年教师精心备课、精心上课，提升他们的专业化水平。 精心备课：重点精心备学法，学生最为乐意接受、最容易学会的方法，最有效的方法。督促青年教师静心琢磨、静心探寻、静心总结、静心指导。 精心上课：目的是让青年教师纵向比较——自己和自己比。今天的我比昨天的我上课有那些进步，后天的我比今天的我又有那些进步！上个月的课堂不如今天的课堂精细，不如今天的课堂学生的参与面广、参与度深。通过比让青年教师看到自己的课堂时时进步，时时发生变化