05《物理教学论》第5章(10级)13.3.29..pptVIP

物理教学论;第四章 复习问题：一. 教学手段是什么？;二、传统（常规）教学手段有哪些？;三、板书、板画的基本要求是什么？;四、现代（电化）教学手段有哪些？;五、 如何正确认识常规教学手段和现代 教学手段的关系？;作业讲评;§6.2 牛顿第二定律（高中物理1 P106） 1. 实验探究：加速度与力、质量的关系 ⑴加速度与物体受力的关系：m 不变，a ∝ F ⑵加速度与物体受力的关系：F不变，a ∝ 1/m 2.牛顿第二定律 ⑴定律内容：物体的加速度跟所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比。加速度的方向跟引起这个加速度的合外力的方向相同。 ⑵定律公式： F = ma ⑶定律表明：①力是产生加速度的原因；②加速度随着力的改变而改变；③合外力为零则加速度也为零；④产生同样大的加速度质量越大的物体，所需合外力也越大。 ⑷范例： ⑸应用：;第五章 中学生物理??习能力和心理品质（中学物理教学心理分析）（P100） ;学习、思考： ; 能力和心理品质构成了学生的个性特征。 ⑴ 能力：顺利完成某种活动的必要条件的心理特征的总和。 ⑵ 心理品质：从心理学上讲是“内隐的反应倾向”，既所谓“态度”。 ⑶ 心理品质的三种成份： ⒈ 认知成份； ⒉ 情感成份； ⒊ 行为倾向成份。;§5.1 物理学习能力（P100） ;二．物理