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2017-04-19 发布于北京
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教学管理2009年度上海

Teaching and learning in clinical setting 医院后期临床教学的实施;教学目标;;;;临床教学的价值 ;Preceptor roles带教老师作用;讨论题目 ;Dolphins海豚 Bonds form between individual dolphins that may last a lifetime. They have been observed physically supporting sick or dying pod members. 个体海豚之间以伴侣的形式一生相随。据观察，它们会给生病的或垂危的海豚身体的支持。;Sharks鲨鱼 They are the most feared fish by humans and neighboring fish alike. They have excellent sense which allows them to hunt their prey well. 它们是人类和临近的鱼类所最惧怕的鱼。它们有杰出的感觉器官帮助它们掠食牺牲品。 ;Good vs. Bad好与坏;Effective preceptors possess 临床带教老师的能力;Knowledge知识 ;Skill 技术;Attitude 态度;;;Tips to good teaching and learning教与学的要点;带教老师对带教老师素质的认同性;带教老师对带教老师素质的认同性;带教老师对带教老师素质的认同性;感受最深的和最满意的;讨论题目;常用的临床教学策略;常用临床评价学生的方法;参与式主动教学方法的探讨与应用;临床教学任务的具体落实;护生在临床、学术环境中的行为准则：;对学生的学习要求;对学生的学习要求;对实习生操作的安全风险管理;科室层面的管理;总结;