(欧姆定律)教学辅导.pptVIP

Georg Simon Ohm,1787-1854 是学习电功率的基础，在电学中起着承前启后的作用。 欧姆定律是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，在电学中处于核心地位，是电学的灵魂。 是培养学生科学探究，提高学生各种能力的关键章节； 是对电流、电压和电阻知识进行综合应用的重要章节； 本章是实验探究的主战场，对实验的分析问题能力（如根据需要选择所需器材）、实验探究能力（如设计实验，控制变量，测得自变量和因变量）、观察及概括能力（如由实验现象及表格中数据总结规律）等要求高。 1、实验探究多，能力要求高 本章以串并联电路中电流、电压和电阻的基本关系为基础，结合欧姆定律，进行相关计算，要有较高的识别电路能力，较强的计算能力。尤其在故障判断、电路变化及解综合题时要融合并应用前面学过的所有知识， 2、知识综合性强，能力要求高 知识点 分 项 细 目 考试目标 了解 理解 欧姆 定律 1．欧姆定律 √ 2．运用欧姆定律解决有关问题 √ 电阻的串联和并联 1．串联电路和并联电路中的电流关系 √ 2．串联电路和并联电路中的电压关系 √ 3．串联电路和并联电路中的电阻关系 √ （2011年中考说明） 理解：把握知识内在逻辑联系；进行解释、推断、区分、计算；提供证据；整理信息等。 R不变，I跟U成正比 U不变，I跟R成反比 (补充！) 测电阻 (拓展：多种方法测电阻) 串并联电路中 I、U、R的关系 (研究：串并联电路的等效电阻) 安全用电 (解决实际问题) 相关计算 (综合应用) 要求内容： 1、选用实验器材 2、设计实验电路图 3、设计实验记录表格 4、表述、书写实验步骤 5、分析实验数据(表达式、图像) 探究大题 单独题型 欧姆定律的探究，串并联电路电阻关系的探究，测电阻 R一定，I跟U成正比 U一定，I跟R成反比 I一定，U跟R成正比 引申 1、探究：“当电阻保持不变时，通过电阻的电流跟电阻两端的电压成正比”。 ◆设计实验： 控制变量：R 自变量：U 因变量：I 用小灯泡可以吗？ 如何让R两端的U改变多次？不断更换电池节数？ 作用？ 1、探究：“当电阻保持不变时，通过电阻的电流跟电阻两端的电压成正比”。 ◆电路图： U/V I/A R= 不变 ◆记录表格： 不同实验组所用R可不同！ ①断开开关S，按电路图连接电路，并 将变阻器滑片置于接入阻值最大端； ②将定值电阻R的阻值记录在表格中； ③闭合开关S，将滑片调到某位置，用 调好的电压表测量R两端的电压U1， 用调好的电流表测量通过R的电流I1， 并记录在表格中； ④仿照步骤③，改变滑片位置，用电压 表测量R两端的电压U2～ U6 ，用电流 表测量通过R的电流I2～ I6 ，并记录 在表格中。 U/V I/A R= 不变 ◆实验步骤： 记录表格与实验步骤的对应性！ R= 5Ω 不变 U/V 0.5 0.8 1 1.4 1.7 2 I/A 0.1 0.16 0.2 0.28 0.34 0.4 ◆数据分析： 电阻一定时，导体两端电压增大，电流也随之增大。 电阻一定时，导体两端电压增大为原来的几倍， 导体中的电流也增大为原来的几倍。 即:R一定时， 为后面教学做铺垫 电阻一定时，电压除以电流的值恒定。 即:R一定时， R= 5Ω 不变 U/V 0.5 0.8 1 1.4 1.7 2 I/A 0.1 0.16 0.2 0.28 0.34 0.4 ◆数据分析： I/A U/V 0 0.5 1 1.5 2 2.5 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 正比函数！ 表达式 普遍结论：导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 本实验结论：导体的电阻为5Ω不变时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 表达式： R= 5Ω 不变 U/V 0.5 0.8 1 1.4 1.7 2 I/A 0.1 0.16 0.2 0.28 0.34 0.4 …… U/V 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 I/A 0.1 0.12 0.14 0.16 0.18 0.2 R= 10Ω 不变 (使用传感器可获取更多数据!) ◆设计实验： 控制变量：U 自变量：R 因变量：I 如何控制R两端的U不变？让电池节数不变？ 2、探究：“当电阻两端的电压保持不变时，通过电阻 的电流跟电阻成反比”。 做实验看一看！ 作用？ 个别阻值好？ 2、探究：“当电阻两端的电压保持不变时，通过电阻 的电流跟电阻成反比”。