高中考试写作技法运用.pptVIP

一、以开头、主体和结尾为重点 我们这里所讲的“三点”，是指文章的开头、主体、结尾三个部分。审视“三点”的目的，是为了检查文章的“灵魂”(主题)有没有出错。我们要快速阅读文章的开头、主体和结尾材料，看看它们是否有效而准确地表现了文章的主题。 1．议论文的检查方法 议论文检查开头和结尾，主要是看它是否鲜明、准确地提出了作者的观点，如果没有提出要马上加上去；如果提得不鲜明、不突出，就要加上必要的修饰或限制词语，使论点更突出。主体部分主要是检查论据是否典型、充分，是否和文章的中心有直接的关联点和契合点。 2．记叙文的检查方法 记叙类文章重点检查中间一段，看它的材料能否表现文章的主题，如果脱离了主题则干脆删去；如果表现主题不力，就补充强化。开头和结尾主要是检查有没有照应主题的中心句，如果没有就要补上。 ;二??检查文章的逻辑关系 高考作文由于审题、立意、构思的时间很短，而且行文速度太快，因此容易出现逻辑方面的毛病，主要表现在以下两个方面：一是片面性，对一个问题往往谈了一个方面，忽视了另一方面，破坏了文章的严密性和完整性；二是文章的观点前后矛盾，逻辑混乱不清。 具体写作时，我们可以着重从以下两方面检查： 1．运用辩证分析的方法去检查，补充文章中疏漏的方面，或者调整文章中片面、偏激、说过头的语句。 2．从逻辑关系上去检查，保证文章的主题和观点前后统一，不自相矛盾。;三、偏题和跑题的补救 对高考作文来讲，偏题和跑题是一个致命的错误。评分标准的第一条就是要求高考作文符合题意，偏离命题方向的写作是没有意义的。所以，我们除了在写作前认真审题外，还要掌握一定的偏题和跑题的补救技法。 以下几种方法是很重要的： 1．保持镇定，不要心慌，保持思路的清晰和情绪稳定，认真检查偏题跑题的原因。 2．围绕题目的要点和命题者的意图，检查文中的材料与写作中心有没有关联点，中心句子有没有偏离题意。 3．是否把“多元题”写成了“单元题”。 4．题意理解上有没有失误。;四、检查文句表达上的毛病 检查并修改了文章的主题思想之后，还需要检查文句表达方面的错误。语言文字是文章思想内容的外衣，文章的思想内容是通过语言文字来表达的，所以对语言文字的推敲润色可以更生动、更准确、更形象地表达中心思想。 文字的检查、润色也是文章修改的重要内容。 高考作文修改文句时要求我们迅速发现毛病，然后以最快的速度改掉毛病，不要从语法、修辞、逻辑三方面去仔细推敲。具体做法是： 1．不仔细推敲语法、修辞、逻辑方面的毛病，只凭语感检查，三位一体。文章写完后应默读一遍，如果发现什么地方不顺畅，就可以停下修改一下。 2．修改时需要增、删、调时，应视具体情况而定。一般地说，这时的修改应该以符合题意和表达主题为中心展开。;五、深化文章主题 在符合题意的问题解决以后，应该把深化文章的主题作为最重要的修改目标。高考作文总是一挥而就的，用于构思的时间非常有限，在修改时如果加上点睛之笔，就能使文章的主题得以深化。 这方面的修改需要注意以下问题： 1．尽量不要变换材料，应该从分析性的语言和中心句子上加强材料和主题之间的联系。 2．对写作材料进行“由表及里，由此及彼”的加工，努力发掘出材料中蕴涵的内在本质。比如，修改记叙类文章，着眼于人物思想品质和精神世界的开掘；修改议论文，着眼于观点的表达和核心问题的解决。;(2011年高考上海卷)阅读下面的材料，根据要求作文。 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。” 契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。” 这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)不少于800字；(2)不要写成诗歌；(3)不得透露个人相关信息。;多角度思考 ;那辉煌的盛唐早已逝去，但千百年来诗歌仍在人们心间流淌；古希腊的城邦早已覆亡，而那自由民主的星火却依旧蔓延，在更深广的土地上，燃烧了几千年。 犹太王大卫的戒指上刻着：“一切都会过去。”是的，没有什么可以永存，最宏伟的大厦最终也不过化作历史风尘中的一把碎土，但我们创造过的思想与美，却在它们的载体与躯壳湮灭后，化作历史风沙中的一抹余香，缠绕亘古，永不逝去。 诗人普希金说过：“一切都是瞬息，一切都会过去。而那过去了的，将会成为亲切的怀恋。” 只有那些努力过，释怀过，执著过的人才会懂得：停驻韶华，一切都会过去，一切又都不会过去。 是的，一切都不会过去。形式的过去，预言着内涵的永存。;多思路导航 ;思路一：一切都会过去。侧重从物质层面拓展思路。辉煌的盛唐过去了，古希腊的城邦消失了，罗马帝国的铁骑也早已烟消云散……曾经最宏伟的大厦，最终也不过是历史风尘中的一把碎土。有人深刻地理解了这句铭文，因此才远离尘嚣，视荣华如粪土，以平淡、宁静的心态面对生活。 思路二：一切都会过去。不要生活在过去的