1.1电磁感应的发现1.2感应电流产生的条件教案（教科版选修3-2）.docVIP

1电磁感应的发现 2感应电流产生的条件 (教师用书独具) ●课标要求 1．了解电磁感应现象发现的曲折历程． 2．知道与电流磁效应和电磁感应现象相关的物理学史，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神． 3．通过实验探究来理解感应电流的产生条件． 4．能够运用感应电流的产生条件判断是否有感应电流产生． ●课标解读 1．通过观察电磁感应现象，理解产生感应电流的条件． 2．能够运用感应电流的产生条件判断是否有感应电流的产生． 3．经历感应电流产生条件的探究活动，提高学生分析、观察、论证能力． ●教学地位 本节知识在高考中尽管很少直接命题，但它是物理的最基本知识，是以后学习的基础． (教师用书独具) ●新课导入建议 进入电气化时代，人们的生活越来越离不开电，可是你们知道电是怎样产生的吗？今天我们学习新的一章：电磁感应，来探究电的产生过程． 我们学习了磁场，通过奥斯特的实验，发现通电导线周围可以产生磁场，即电能生磁，建立了电和磁之间的联系，既然电能生磁，那么磁能生电吗？如果磁能生电必须满足什么条件才能产生？ ●教学流程设计 课前预习安排：1.看教材2.填写【课前自主导学】(同学之间可进行讨论)步骤1：导入新课，本节教学地位分析步骤2：老师提问，检查预习效果(可多提问几个学生)步骤3：师生互动完成“探究1”互动方式(除例1外可再变换命题角度，补充一个例题以拓展学生思路)  步骤7：完