导学案编制使与用.pptVIP

导学案编制与使用 —高效学习的路线图;高效课堂导学案的设计理念;1.深刻的教育来自学生深刻的体验。;2.真正的教育是对学生人生道路的引领。;3.下大气力培养学生的问题意识和提问精神;4.不让一个学生掉队;5.以评价激励为方式，以设疑激趣为先导。;高效学习的路线图;271导学案编制与使用;一、编制准备;1.立足五个改变 教→学 知识 → 知识、能力、情感态度价值观 书本知识 → 生活、社会 死记硬背题海战术 → 自主、探究、合作 被动接受 → 主动学习 ;2.用活动提升每个老师的课程研究水平 撰写评比 课程研究报告 论坛交流 答辩提升 ; ; ; ; ; 1.研究重点：找出核心知识及边缘知识，舍弃边缘。（如算法初步） 2.研究难点：整体把握难点，由易到难，循序渐进。（如函数、数列） 3.研究生活及时政热点：研究每一个知识点可以联系的生活主题和时政热点；（如集合） ; ; ;复习试述;（三）联系生活（举例）;四特点： （1）原创； （2）生活化，具体生动，学生易于接受； （3）知识兴趣兼顾； （4）话题式探究：逻辑性，循序渐进，整体感强。; ;探究案举例： 高二政治《文化生活》第十课第一框题“加强思想道德建设”探究问题设计 探究一、假如咱们班举行选道德模范评选活动，你推选谁？写出给他（她）的颁奖词。（思想道德建设的资源：教材使用英模人物。创设生活情景，从生活入手） 探究二、你认为举行班级道德模范评选活动有什么意义？（教材：思想道德建设的意义。教材缺陷：理论化，抽象，高度太高） 探究三、总结道德模范人物的共性，结合我国社会中因道德缺失导致的不良社会现象，说说这给我们进行道德建设什么启示？（教材：怎样进行思想道德建设） 探究四、假如建立一所“道德银行”，反思自己日常行为，看看哪些可以存入该银行。（回归生活，注重情感教育） ; 持续创新：创新是教学的生命线，持续创新赋予“271高效课堂”无穷魅力。 （1）导学案模块构成等形式性问题根据学生学习需要 不断调整。 （2）导学案的内容根据生产生活实际不断翻新，原创率 保证30%以上 （3）导学案的评价以及落实方式不同班级、不同时段 及相对稳定又不断调整。 （评价方式：加分，金币评价，星星月亮，游戏，符合学生年龄特点） ;二、编制流程;提前分工，明确任务;（1）主备人全方位说课： 第一，说出本单元的核心、重点知识及能力要求。 第二，说自习安排的具体任务和达成的目标要求； 第三，说课前培训、课堂即时培训内容； 第四，说展示什么、展示形式、由谁展示； 第五，说对教材整合的设想和课堂整体设计思路； 第六，说课堂讨论的组织； 第七，说点评和点拨引导的重点难点， 第八，说导学案的使用； 第九，预测新生成问题及点拨拓展。;（2）汇聚集体智慧：主备人说完课后，备课组长和老教师搞好补充，其他成员集思广益，精益求精，真正研究出一个高质量的教学设计。 ①研究课程核心知识能力 ②研究确立学习目标 ③研究重、难点的突破措施 ④探讨可以联系的生活热点 ⑤讨论寻求落实能力立意的途径和方法 ⑥探讨课堂如何使用导学案 ;修改完善，审批定稿;三级评价，优化上传 ;三、编制体例;271导学案信息和评价区;学习目标;学习目标;使用说明与学法指导（举例）;课前预习案(举例）;课内探究案（举例）;四、271导学案的使用　;导学案使用成效显著;我们一直在努力！谢谢！欢迎批评指正！;