1.4《速度变化快慢的描述加速度》教案（教科版必修1）.docVIP

速度变化快慢的描述——加速度 一、教学分析 （一）课程与学情分析 在共同必修模块物理1的内容标准中涉及本节的内容有“经历…实验研究的过程，理解…加速度，…”。加速度是学习匀变速直线运动规律和进一步学习其它各种变速运动的基础；定义加速度所应用的比值法以及极限法等都是物理学中常用的研究方法。 学生对速度变化及其快慢的感知缺乏直接经验的支持，并与运动的快慢（位置变化快慢）混淆不清，通过丰富的实例、充分表达交流感受速度的变化快慢与运动快慢是两个具有不同意义的物理事件，类比并迁移应用比值法定义加速度，类比并迁移用有向线段表示位置、位置变化（位移）、位置变化快慢（速度）、速度变化、速度变化快慢的矢量方向，既要防范错误概念又要体会变化率的物理意义。 （二）教学目标 1．观察实验2测量瞬时速度的数据，列举生活中速度变化的例子，感受速度变化、速度变化快慢与位置变化及其变化快慢是两件具有不同的物理意义的事件，认识引入加速度概念的物理意义。 2．选择典型例子、探究表示速度变化快慢的方法，类比位置、位置变化、位置变化快慢……用比值法定义加速度。 3．类比用有向线段表示位置、位置变化、速度矢量的方向，画图表示速度、速度变化、加速度矢量的方向。 4．理解加速度的定义与方向，体会应用数学公式、有向线段解决物理问题的意义，培养应用数学工具解决物理问题的技能。 5．经历分析速度-时间图像，探究数学图像的物理意义及