2012(念奴娇·赤壁怀古)说课.pptVIP

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2012(念奴娇·赤壁怀古)说课.ppt

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2012(念奴娇·赤壁怀古)说课

念奴娇·赤壁怀古;教学目标 ;1;;1;课后;教学目标 ; （1）分析这首词通过写眼前之景、思历史人事来抒发感情的方法。;4;;激趣导入;（1）导入新课（5 分钟）苏轼因为“乌台诗案”被贬黄州，这是他仕途上的第一个重大打击。这样的厄运人生，他该如何面对呢？所谓“言为心声”，让我们学习他写在黄州的一首举世名篇——《念奴娇·赤壁怀古》。引入多媒体画面和朗读欣赏;（2）作者生平及背景（5 分钟）;再读体会: 概括这首词上阕和下阕各主要写了什么内容;字词;阅读下阕并思考：作者从哪几个角度，描绘了一个怎样的周瑜？;年龄：34 婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就; 对周瑜的追述表现的是一种理想，而落魄失意是一种现实，理想与现实出现矛盾，诗人如何解决这一矛盾？ ;壮阔景;作业： 1、背诵全词，总结怀古类诗词鉴赏方法。 2、预习、背诵《定风波》。;7;敬请批评指正！