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张怀春 曲阜师范大学 教授心理健康教育与心理咨询方向硕士生导师省劳动厅心理咨询师答辩委员曲阜师大心理健康教育中心副主任山东社会心理学会首届理事曲阜师大示范主讲岗位教授（教学名师）zhan;心理咨询师国家职业资格理论课程 基础心理学;第一节 绪论;;;3. 普通心理学的定义 普通心理学以正常成人心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律。具有指导其他各分支心理学的作用。在普通心理学中，心理学基本原理与心理现象一般规律的研究是两个重要方面。 心理学基本原理研究主要有两类：一类以心理实质问题为核心，涉及心理与客观现实的关系，心理与脑、心理与社会、心理与实践的关系，以及心理活动的规律性等。通常称为心理学的哲学问题。另一类以心理的结构问题为核心，涉及心理活动的层次组织，心理现象的分类，各种心理现象的联系等。早期的构造心理学、机能心理学以及行为主义心理学、精神分析、格式塔心理学和巴甫洛夫学说等，它们对心理学的基本原理各有不同论述。 心理现象一般规律研究常分为几个领域：感觉与知觉；学习与记忆；思维与言语；情感与意志；人格与个别心理特征。这些领域包括了人的心理活动的极为重要的方面。 ;二 普通心理学的内容;认知：是指人认识外界事物的过程，或者说对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。 需要和动机：需要是人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映；动机是推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。需要和动机是人的心理活动的动力。 情绪、情感和意志：情绪、情感是伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映；意志是人的思维决策见之于行动的心理过程。 能力、气质和性格：能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件；气质是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征；性格是表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的人??特征。 人格：也称个性，是指一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。;第二单元 人的心理的本质 一 心理是脑的功能 1. 人脑是产生心理的必要条件 无大脑便无心理可言；最高级的动物也只存在思维的萌芽；只有人脑才能产生思维。;;;;心脏说：《孟子·告子上》：“心之官则思，思则得之，不思则不得也。” ? 脑髓说：把脑作为一个独立的功能单位。 认为人的“灵机记性不在心在脑”； ;? 颅相说：1796年，德国神经解剖学家加尔发表了机械定位的学说，认为脑中有很多独立器官，每一种器官都控制着一种单独的、天生的心理活动功能。脑器官本身在颅骨上又有相应的突起。这种学说后来便发展成为影响很大的颅相学。颅相说”的出现使人们有一个时期特别关注人颅骨表面的构型和隆起。人的各种精神特质都在颅骨的 外形上反映出来 ，很早就有人试图从人的面相、颅相或骨相来推断人的善恶。 ;;? 大脑机能定位说：把脑的某一区域和某种心理活动联系起来。这就是神经心理学中的“定位主义”的开始。;二 心理是客观现实的反映 客观现实作用于人脑是产生心理活动的充分条件 ▲心理的反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。 ▲心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品。是一种主观的体验，而不是物质的。不能混淆，否则易犯庸俗唯物主义错误。（＊庸俗唯物主义否认意识的主观特征，认为意识是人脑分泌的特殊物质 ） 三 激素腺体在心理活动中产生重要作用;;四、 心理学是边缘学科或交叉学科 1.心理活动的实质决定了心理学的边缘学科性质 2.自然科学 + 社会科学 = 心理学 3. 作为自然科学的心理学与作为社会科学的心理学;; 威廉.冯特（Wilhelm Wundt，1832年8月16日―1920年8月31日），德国心理学家，第一个心理学实验室的创立者。他的《生理心理学原理》是近代心理学史上第一部最重要的著作。1836年冯特获得医学博士学位，1875年任莱比锡大学哲学教授，1879年在该校建立世界上第一座心理实验室。 ??? 威廉.冯特将内省实验法引入了心理学。他请对方向内反省自己，然后描写他们自己对自己的心理工作方法的看法。他创造了特殊的方法来训练对方，让他们更仔细和完善地来看待自己，但不过分地解释自己的心理。这个工作方式与当时的心理学非常不同。当时的心理学更多的是哲学的一个分枝。 ??? 威廉.冯特认为，心理与生理是互相关连的。他的认识论结合了斯宾诺莎、莱布尼茨、康德和黑格尔的理论。 ??? 冯特自