春酒教学设计及说课稿.docVIP

《春酒》教学设计 教学目标 知识与技能 1．积累词语，掌握“家醅、挑剔、煨炖 、一马当先、顾名思义”等词的读音与词义。 2．了解作者及其创作概况。 3．了解作者故乡杭州一带的新年习俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡之情。 过程与方法 1．有感情地朗读课文，以声传情，领会文章的情致，感受作品的意蕴。 2．精读课文，品味精彩语言，关注细节描写，感受作品的风俗之美、人情之美。 情感、态度、价值观 培养学生热爱生活的情感，引导学生善于发现和感受生活中的诗意，形成积极的人生观。 教学重点、难点 1、品味文章的传神语言及细节描写是本堂课的核心。 2、领会文章在素淡的文字中流淌的浓浓的思乡之情。 教学方法 1．朗读教学法。 2．合作品读法。 课时安排：1课时 教学过程 一、导语设计 同学们，春节是我们中华民族最隆重的传统节日，刚刚过去的2007年春节还清晰地留在我们的脑海中，也许我们的耳畔还回响着春节的鞭炮声，也许我们还沉浸在与亲朋好友的相聚时光中……那么有哪位大胆的同学能告诉我们——他在春节里最喜欢的一件事或场景，请用一句话叙说。（本设计意在培养学生大胆参与课堂发言的勇气，也在锻炼学生的即席发言的口头表达能力，更在为深入理解与体会课文意蕴而做铺垫。） 师评说学生发言，并巧妙导入正题。那么，今天我们来听听一位八旬老人是怎样叙说她童年时在春节里最爱干的事。让我们共同走进琦君的《春酒》。（投影课题）