冀教版六年級上册《相片》课件 1.pptVIP

相片; 1.学会本课生字，理解生词的基本含义。 2.学习用简洁的对话来展开情节、刻画人物性格 的写作方法。 3.有感情的朗读课文。;侵华日军; 读课文并试着用上“我、年轻妇女、信、相 片”说出本课的主要内容。; 1.崇高的心意是怎样的？为什么只有这种崇高的心意与战士的英雄气概相当？ 2.良民证代表了什么？人们为什么焚烧它？??? 3.为什么信封信纸用起来是如此不方便，而又非用不可？ 4.为什么要非要用这张相片？;这是一张_________的相片 ; 多半是她们剪鞋样或是糊窗户剩下来的纸，亲手 折叠、裁剪成的。可是她们看的非常珍贵，非叫我 使这个写不可。; 这张相片是什么样子的呢？请同学们认真读 读3至5自然段，勾画出相关的句子。;还有哪里写出了人物的表情？谁来读一读？; 这是从敌人的“良民证”上撕下来的相片。敌人 败退了，老百姓焚烧了代表一个艰难时代的“良民 证”，为了忌讳，撕下了自己的照片。; 日本人为了维持占领 区安全，确定人员身份， 进行了工程浩大的居民身 份管理,为每一位占领区百 姓发放良民证。; “就给他寄这个去！”她郑重地说，“叫他看一看，有敌人 在，我们在家里受的什么苦，是什么样子！你看这里！” 她走过来指着相片角上的一点白光：“这是敌人的刺刀，我 们哆哩哆嗦在那里照相，他们站在后面拿枪刺逼着哩！”;请大家齐读第十一自然段; 叫他坚决勇敢地打仗，保护着老百 姓，打退敌人的进攻，那样受苦受难的 日子，再也不要来了！让自由幸福的生 活永远过下去吧！; 大家已经知道为什么要寄这样的相片， 那为什么以相片为题呢？ ; 1.这位年轻妇女会在信中对她的丈夫说些什么？试着写写。　　 2.阅读孙犁的《荷花淀》、《采蒲台的苇》等文章。 3.阅读有关抗日题材的作品，或采访年长的人士，了解抗日 战争时期，处于敌占区的老百姓的生活情况。 4.回忆信件的格式，了解家信的特点，有条件的可以找一封 家信读读。　　　　　　　　　　　 ;再见！