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化學课程研究的领域及其思路
化学课程研究的领域及其思路;化学课程的宏观研究 ;;1.确立课程的基本理念——政府决策、理论建构
核心:科学素养;延展:相关阐释
2.探索课程的基本结构——社会需求、专家咨询
学科评价
国际化学课程改革的主流
相对完整的化学知识结构
满足学生课程选择的倾向
基本的化学原理和价值观
……
;;4. 从课程目标到内容标准
课程理念 课程目标
课程目标 内容标准;课程标准 教学大纲;一级主题;;;化学课程的宏观研究 ;研究的核心问题:
1. 确立教材的基本框架
课程理念、内容标准、教材传统
2. 寻找知识的内在线索
知识点、相互关系、学科逻辑
3. 反映教材的学科思想
学科价值、研究方法
;化学1;?
;1-3 人类对原子结构的认识:
模型方法,原子构成,
元素性质与最外层电子关系;化学2; 原子核外电子排布 元素周期表;共价键;化学课程的宏观研究 ;研究方法:观察、调查、比较
研究要素:知识容量、学习难度、教学时间、教学序列…….;化学课程的微观研究 ;化学课程的微观研究 ;化学课程的微观研究 ;化学课程的微观研究 ;化学课程的微观研究 ;
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