8课《少年度爱因斯坦》课件.pptVIP

语 文; 1951年3月14日，在爱因斯坦72岁生日那天，当被摄影记者要求在镜头面前笑一下时，爱因斯坦却出人意料地做出了这样一个古怪表情，后来竟成为一种社会文化符号，无人不知。; 一张允许天才也有幽默感的照片：“吐舌头的爱因斯坦” ——阿瑟·萨瑟 你可能很欣赏这幅难忘的画像，但是仍然会有这样的疑问：“他真的改变了历史？”放心吧，我们认为他的确做到了。在爱因斯坦通过他对核物理和量子力学的贡献改变历史的同时，这张照片也改变了历史上对爱因斯坦的看法。这张照片赋予了一个主要以才智著称的人以人情味，这使得爱因斯坦的名字不仅成为“天才”的代名词，也成为了“怪才”的代名词。;王 滨等;; 传记可以分为两类： 一类是自述生平，叫“自传”； 一类是由别人撰写的，称“传” 或“评传”。 传记要求内容真实,评价公允。;爱因斯坦简介;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;爱因斯坦童年、少年、青年、中年和老年;爱因斯坦和妹妹马雅;爱因斯坦和米列娃;爱因斯坦在瑞士伯尔尼的故居; 爱因斯坦曾于1914至1933年间任教的德国柏林洪堡大学举办爱因斯坦纪念展览。; 爱因斯坦痴迷小提琴;爱因斯坦与普朗克;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.; 爱因斯坦是一座后人很难逾越的智慧高峰。; 要求： （1）标出自然段序号。 （2）注意生字词和词语。;孤僻 涓涓 腼腆 遏止 棕色 闲暇 迟钝 怡然自得 羞怯 脊梁;匀 称;涓涓：细水慢流的样子。;超乎寻常：超过一般。;怡然自得：形容喜悦而满足的样子。;第一部分(1-4)，简介小爱因斯坦的智力令人担忧。; 第一层(5～12 段)：幼年爱因斯坦表现出来的音乐天赋。 第二层(13～18 段)：幼年爱因斯坦表现出来的独立思考的习惯。 第三层(19～20 段)：少年爱因斯坦的正义感。 第四层(2l～24 段)：少年爱因斯坦勤学好问。 第五层(25～33 段)：少年爱因斯坦表现出来的科学天赋。 ;熟读课文。 掌握重点字词。;第二课时;;年 龄;2、第一部分是从哪些方面介绍小阿尔伯特的？运用了什么写法？有什么作用？;3、爱因斯坦的母亲是一个怎样的人？写爱因斯坦的母亲有什么作用？;4、写爱因斯坦在学校的遭遇有什么作用？;5、在写教师对待爱因斯坦的态度时，作者表达了什么样的态度？从哪句话可以体会出？;6、19、20两段运用了怎样的写作手法？有何作用？;探究;明确：对科学和真理充满好奇，爱读书，爱思考，爱提问，爱钻研。;2、你认为爱因斯坦是个怎样的孩子？;3、文中多处描写了爱因斯坦的眼睛，这对表现人物起什么作用？;②只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。从那变化的眼神和表情中可以看出，他显然被其中的音乐形象陶醉了。难道他理解了吗？;③父亲给他一个袖珍罗盘玩……他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？;1、两弯似蹙(cù)非蹙罥（juàn）烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥（yè）之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 ----林黛玉 曹雪芹《红楼梦》; 2、他的身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。 ——闰土 鲁迅《故乡》; 3、身长九尺，髯（rán ）长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛。 ——关羽 罗贯中《三国演义》; 4. 只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。 顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。