JAVA语言程序设计课程标准.docVIP

课程职业分析与教学分析表 职业分析教学分析职业资格考证内容职业岗位/工作流程工作任务知识要求能力要求素质要求教学任务项目使用Java语言理解程序逻辑基本程序的编制1、掌握数据类型 2、掌握变量、运算符 3、掌握流程控制语句 4、掌握一维数组、二维数组 5、理解类与对象 6、掌握常用包1、掌握Java语言的一般语法 2、掌握程序的三种基本结构 3、能够理解一些较为常见的算法1、培养学生的团结合作能力 2、培养学生爱岗、敬业、求精的专业意识和职业道德。1、Java基本语法 2、程序逻辑基本结构 3、常见算法程序设计思路彩票抽奖系统项目设计与开发Java软件设计师Java面向对象编程面向对象的程序设计方法、JDBC操作数据库、Swing桌面应用开发1、理解封装与继承 2、掌握多态、接口 3、掌握异常处理 4、掌握装箱与折箱、反射 5、掌握集合、泛型 6、熟练掌握JDBC 7、掌握Java输入输出 8、掌握多线程 9、掌握Java网络编程 10、掌握Swing桌面应用开发1、能够使用面向对象的设计方法进行系统设计 2、能进行Swing桌面应用开发1、培养学生的团结合作能力 2、培养学生的组织纪律性和爱岗敬业精神。 3、培养学生独立解决问题的能力。1、面向对象的概念及程序设计方法 2、访问数据库的方法 3、Swing桌面开发超市POS系统Java软件设计师 XXX学院软件技术专业 《Java语言程序设计》课程标准 执笔人：XXX 审核人：XXX 系（部、院）：XXX工程学院 XXX年 4 月 25 日  《Java语言程序设计》课程标准 一、基本信息 1.课程名称：Java语言程序设计 2.课程编码：0700028 3.适应对象：三年制软件专业 4.总学时：120 5.学分：6 6.教学条件：一体化教室、XX软件工作室、XXX科技信息有限公司、XXX科技信息有限公司 7.建设团队：共有教师7人，专职教师6人，兼职教师1人，其中讲师4人，软件高级工程师1人，软件工程师1人，校外工程师1人。 8.审定机构：教务处 9.审定日期： 二、课程理念 1．课程定位 本课程属专业必修课，是计算机???业的核心技术课。在学习本课程前，学生需要具备一定的计算机基础知识，具有数据库设计能力并能熟练使用SQL Server 2008。通过本课程的学习使学生掌握面向对象的基本概念和使用面向对象技术进行程序设计的基本思想，掌握面向对象编程工具JAVA语言的基本知识，培养学生应用Java技术，并能够开发Swing应用程序的能力。为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。 2．课程改革理念 本课程强调对学生职业岗位能力的培养和职业素养的养成，针对不同环节，采用恰当的教学方法，有意识、有步骤地将职业能力的训练和职业素养的形成融入到实际的教学过程中。 本课程按照理实一体、课内外互补、课堂教学与“培优工程”相结合的课程设计指导思想，以任务或项目为载体组织教学内容，突出学生的主体地位，在校内实训室完成所有教学环节，实现“教、学、做”的有机融合；通过班级讲授、团队学习、个体辅导、展示交流、技能大赛等手段，实现从模仿到应用到创新的高职学生递进式培养。 3．课程设计思路 本课程标准在设计上本着懂方法，重应用的总体思路，突出体现职业教育的技能型、应用性特色，着重培养学生的实践应用技能，力求达到理论方法够用，技术技能过硬的目的。 首先应依据专业人才培养方案中关于人才培养目标的阐述，明确课程目标；其次，结合职业教育课程观、教学观、能力观，基于软件工程的开发过程，以项目化教学来组织课程内容，在课程内容的选择与排序中，以软件工程实施的不同阶段、典型任务为载体，将课程内容划分为互相联系的学习情景；第三，通过对各学习情景中学习目标、主要内容、授课方式、师生要求等各项内容的描述，来规范课程所要求的内容；第四，通过对课程内容的选取和组合，以一个完整的项目为载体，完成课程的实施；最后，通过对项目实施过程中各个环节的考察和评价，来完成对课程的评鉴与考核。 三、课程目标 1．总目标 通过本课程的学习使学生掌握面向对象的基本概念和使用面向对象技术进行程序设计的基本思想；掌握面向对象编程工具JAVA语言的基本知识；培养学生应用Java技术，并能够开发Swing应用程序的能力，以培养学生实际开发Java程序的主要技能为主线，重点围绕Java基础和Swing程序设计基本技能等内容培养学生使用Java技术应用程序的技能，并使学生养成善于观察、独立思考的习惯，同时通过教学过程中的实际开发过程的规范要求强化学生的职业道德意识和职业素质养成意识。为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。 2．具体目标 （1）知识目标 理解SDK、JDK、JR