绪论呼吸总论.docVIP

教案首页 第1次课 授课时间： 年 月 日 课程名称 内科学 授课专业班级 临床专科 学时 100分钟授课题目（章、节） 第一篇 绪论 第二篇 第一章 呼吸系统疾病总论 教学目的及要求： 一、了解内科学的进展概况；学习内科学的目的、要求和方法；内科学在临床医学中的地位及其范围和内容。 二、熟悉呼吸系统的防御解剖结构；呼吸系统疾病的诊断方法及防治。 三、掌握呼吸系统疾病的常见症状。 教学重点及难点： 呼吸系统疾病的常见症状。 大体内容与时间安排： 1、绪论 40分钟 2、呼吸系统疾病总论 50分钟 3、小结 5分钟 4、复习思考题 5分钟 教学手段与教学方法： 多媒体课件结合板书； 使用PBL等多种教学方法； 结合临床理论讲述。参考资料： 《内科学》 第7版本科教材 《实用内科学》 第11版 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年 月 日基本内容辅助手段和 时间分配一、绪论 （一）内科学的进展： 1、医学模式转变： 生物医学模式 生物－心理－社会医学模式； 传统临床医学模式?----经验医学，现代临床医学模式 ----循证医学 2、循证医学（evidence-based medicine） 3、增强法律意识 4、中西医结合 （二）内科学的范围和内容 1、内科学的范围很广，包含了所有的内科疾病随着学科的发展，原来属于内科学范围的传染病、神经系统疾病及精神疾病，已由内科学分出，成为独立学科。但按医学高等专科学校培养目标及教学时数的要求，神经系统疾病及精神疾病仍列为本书内容。 2、本教材的内容包括呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌及代谢性疾病、风湿性疾病、神经系统疾病及精神疾病等 3、每一疾病的具体内容大体包括概述、病因与发病机制、病理、临床表现、并发症、实验室和其他检查、诊断与鉴别诊断、治疗、预后、预防等。 （三）学习内科学的目的、要求和方法 1、目的：救死扶伤 2、要求：大医精诚 3、方法：书本知识和临床实践并重；勤于思考、发掘问题；掌握好“三基”：基础理论、基本知识、基本技能；树立正确的临床思维：疾病和患者；要不断地学习和更新知识；学会收集、积累和整理资料的方法。 （四）内科学在医学中的地位 内科学作为临床医学的基础学科，重点论述人体各个系统各种疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗与预防。引导医学生在已掌握基础医学、临床前期学科知识的基础上，从理论走向实践、从书本走向临床，帮助学生掌握为患者诊治疾病的实际本领。 二、呼吸系统疾病总论 （一）呼吸系统解剖和功能 呼吸道：上呼吸道组成；下呼吸道组成 1、组成 肺：肺实质及肺间质 2、肺循环的特点：肺有二套血管系统；低压、低阻、高容。 3、功能：呼吸功能；防御功能；代谢功能；神经内分泌功能。 （二）呼吸系统疾病的常见病因 1、感染性病因 2、非感染性病因 （三）呼吸系统疾病的常见症状 1、咳嗽 2、咳痰 3、咯血 4、胸痛 5、呼吸困难 （四）呼吸系统疾病的诊断方法 1、问诊 2、检体诊断：视触叩听嗅 3、实验室和其他检查：血液、痰液检查；放射线检查；肺功能、支气管镜检 （五）???吸系统疾病的防治 1、主要治疗方法 2、防治研究及展望 40分钟 15分钟 结合临床，对此四个方面展开讲解，使得初次接触临床学科的学生对临床医学有初步认识 15分钟 介绍本学科及教材内容，结合本学期教学计划，帮助学生初步确立学习计划与安排 5分钟 结合理论学习实际情况，总结指导内科学的学习方法 5分钟 使学生认识到内科学的重要性，增加学习主动性 50分钟 10分钟 介绍其解剖结构与疾病发生的关系 5分钟 10分钟 联系临床病例详细讲述各表现的特点 10分钟 为以后诊断疾病建立框架 15分钟 熟悉了解临床常用药物及治疗方法  小结 1、内科学所阐述的疾病诊断、治疗原则和临床思维方法，对临床各学科的理论和实践均具有普遍性意义，应对其学习予以重视。 2、呼吸系统疾病为我国的常见病和多发病。  复习思考题 1、试述呼吸系统疾病的常见症状有哪些？ 2、试述呼吸系统疾病常用的抗感染药物有哪几类？  下次课预习内容 慢支  实施情况与分析