四年级第一单元[名师原创].docVIP

五泉小学学校管理 2014～2015学年度第一学期 课题 亿以内数的认识 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 1.使学生知道生活中有比万大的数，进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。 2.使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位值的概念。 3.体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。 教学 重点 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。 教学 难点 掌握每相邻两个计数单位之间的关系。 教学过程 设计意图 我的教学策略 一、?复习导入 1．我们以前都认识过哪些数？ 2．数数： 3．在生活中你见到过哪些比较大的数？ 4．出示图片： 在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。北京市人口,请学生试着读一读。 这节课我们就来研究更大的数，板书课题：亿以内数的认识 复习旧知，为认识万以外的数做好铺垫。 体会学习亿以内数的必要性。 教学过程 设计意图 我的教学策略 二、探究新知 1．拿出计数器，一千一千地数。 2．一万一万地数。 3．照这样继续数下去。10个十万是多少？10个一百万是多少？10个一千万是多少？。 师：一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是计数单位。 想一想：每相邻两个