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  • 2017-04-20 发布于北京
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主教学设计和理论基础—建要

第一节 以学为主教学设计和理论基础------建要主义学习理论;学习目标:;学习目标:;建构主义理论要义:;建构主义学习理论的基本特征;情境性教学;情境教学法的概念;;;教学情境;;建构主义学习理论适合于学习的高级阶段;结构不良问题(劣构问题);结构不良问题的特点;;问题的连续统;初级学习——结构良好问题;高级学习——结构不良问题

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