小學信息技术（海南版）教学内容介绍 及 常见问题分析.pptVIP

小学信息技术（海南版） 教学内容介绍 及 常见问题分析;一、教材编写思路二、教材内容介绍三、存在问题及思考;在教材内容的组织上，依据中小学生的认知特点，注重以情境引入、以问题引领、以任务驱动，将信息技术的学习与学生的日常学习和生活密切联系起来，为学生的学习实践和自主感悟提供条件，从而引导学生积极主动和富于创造性地学习。;以学科知识体系为线索 ——以学生的理解与使用习惯及传统的难易程度为标准； 以学生学习、生活经验及顺序为线索 ——从学生的生活实际出发，从实际信息技术体验出发。;海南版—— 1、认识电脑——键盘鼠标、系统桌面简单使用——录音机——文字录入（3上）；Word文本操作（3下）； 2、画图（4上）；Windows系统的使用——看图软件——文件压缩（4下）； 3、网络应用初步（5上）；Powerpoint初步应用（5下）； 4、数码照片的管理与简单加工——音频信息的简单处理（6上）；数字图形、音频合成（电子相册）——视频信息的简单处理（6下）。 ;　　其一，逻辑式组织。按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材。 　　其二，心理式组织。以学生为主体，注重学生的兴趣、需要和能力，强调以学生的经验作为教材组织的出发点，逐步扩大教材的内容范围，使学生愿学、乐学，而较少考虑知识体系的完整性。 　　其三，折衷式组织。兼顾学科与学生两方面的需要和情况，