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- 2017-04-21 发布于上海
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引入“思維习惯”的教学
引入“思维习惯”的教学;思维习惯理论的出处;思维习惯与人生路;;发现16种思维习惯;作为教育目标的智力行为;;;;描述16种思维习惯;为什么教授这些思维习惯;重视性格和个体差异;为情感留出空间;关注敏感性;跨情景的相关;人文主义的哲学;工作规范与思维习惯;大学生找不到工作的原因？;清晰的前景目标;学生毕业时的要达到的标准;课程设计;思维习惯作为教学目标的设定;组织一个课程设计;教师的角色及其工作规范;思维习惯的影响;坚持是什么样子？;在系统中形成整体;贯彻思维习惯对教学的影响;对学生的影响;;;引入的方法
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