《产品设计程序与方法》课程教学大纲.PDFVIP

《产品设计程序与方法》课程教学大纲 课程名称：产品设计程序与方法 课程类别（必修/选修）： 必修 课程英文名称：Three dimensional structure and model making technology 总学时/周学时/学分：64/6/4 其中实验（实训、讨论等）学时：0 先修课程： 设计基础 授课时间：1-11 周 周二、四 1-3 节 授课地点：12N402 授课对象： 2015 级工业设计专业 2 班 开课院系： 机械工程学院 任课教师姓名/职称： 谢黎/讲师 联系电话 Email: xiel@ 答疑时间、地点与方式：课堂、网络答疑、学生现场答疑 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（ 设计制作考查 ） 使用教材： 教学参考资料： 《工业设计程序与方法》》，杨向东，高等教育出版社 ，2009 《产品设计程序和方法》，鲁晓波，清华大学出版社，2005 《产品设计》，王明旨，中国美术学院出版社，1999 《世界著名设计公司卷》，蔡军，黑龙江科学技术出版社 《设计方法论》，柳冠中，高等教育出版社 课程简介： 产品设计程序与方法是工业设计专业的专业课程。 课程教学由二部分组成：理论教学和实践教学。理论教学讲述产品设计程序，包括产品设计现状、 产品设计原理及要则、产品设计思维和产品设计方法等。实践教学为产品的创新设计，选择特定产品 作为设计实践对象，使学生理解和掌握理论知识，并将知识运用到具体产品设计中，综合把握产品的 功能、形态、技术、经济等基本要素，培养创造性思维能力。 通过本课程的学习和实践，要求学生掌握产品设计基本原理、设计程序与方法的理论知识，并在 设计实践中加以科学应用。 课程教学目标 本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多 1. 知识与技能目标：通过本课程的学习，学 选）： 生能够了解产品设计的发展现状、产品设计的程 ■核心能力 1. 应用力学、??础科学和工业设计专 序和方法、产品功能设计原理、产品形态设计原 业知识的能力； 理等相关理论内容，并且能够利用所学的理论知 ■核心能力 2. 制定设计、规划、管理，以及分析 识以及通过课题的设计训练完成产品的创新设 与解释数据的能力； 计。 ■核心能力 3. 工业设计领域所需技能、技术以及 2.过程与方法目标：通过本课程的学习，学 使用软硬件工具的能力； 生能够理解整个产品设计的流程，掌握产品调研 ■核心能力 4. 工业设计材料应用、装配和工艺的 分析的各种方法，能够对产品与用户进行准确的 设计能力； 分析，完成设计目标。 □核心能力 5. 设计项目管理、有效沟通协调、团 3.情感、态度与价值观发展目标：在本课程 队合作及创新能力； 的学习中，课题设计能够为每位同学提供一个平 ■核心能力 6. 发掘、分析与解决复杂工业设计问 等的自我表现的平台；而设计小组间的竞争，不 题的能力； 仅激发了学生的参与热情、自学的热情，同时也 ■核心能力 7．认识科技发展现状与趋势，了解工 培养了他们的团队合作精神与合作能力。 业设计技术对环境、