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  • 2017-04-22 发布于上海
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教學方法与技巧

教学方法与技巧;课程描述;教学方法的定义;影响教学方法的因素;小组讨论(省略);常用的教学方法与技巧;一、课堂讲授法;(一)、课堂讲授法的定义;(二)、讲授法的特点;(三)、课堂讲授法的优点;(四)、讲授法的缺点 ;(五)、影响讲授计划的因素;课堂授课计划;六、增进讲授效果的措施;二、 小组教学法;(一)、小组的规模与性质;(二)、小组教学的物理环境;(二)、小组教学的物理环境;(二)、小组教学的物理环境;(二)、小组教学的物理环境;(三)、小组教学的心理环境;(四)、小组的基本过程 ;(五)、组内相互作用 的过程;(六)、教学小组的目的与目标;(七)、指导教师的角色功能;(八)、小组教学存在的共同问题及对策;(九)、教学小组的主要类型;(十)、增进小组教学效果的措施;三、 其他教学方法;以问题为基础的教学法 Problem-Based Learning 简称PBL;产生和发展;PBL的教育目标;PBL教学模式的特点;PBL教学模式的特点;PBL的学习过程;(二)、开放式学习;(三) 咨询;四、 教学技巧;(一)、课堂提问技巧;(一)、课堂提问技巧-增进效果的措施;(二)、演示 ; 演示-增进效果的措施 ;三、小组教学常用的技巧;模拟 ;扮演角色 ;扮演角色执行情况总结;四、电化教学;小结;

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