[中学联盟]浙江省乐清市育英寄宿学校人教版九年级语文上册(课件)2 雨说 (共25张PPT).ppt

轻灵飘洒的春雨，素来是文人墨客抒发情感的载体。春雨之夜，杜甫写下了“好雨知时节，当春乃发生”的喜悦；李清照发出了“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”的感慨。而今，在台湾诗人郑愁予的笔下，春雨淅淅沥沥地走来了，它在向我们轻声地诉说什么呢？让我们一起聆听雨的絮语。;1．了解有关的文学常识及本诗的写作背景。 2．体会诗歌拟人的表现手法，理解“雨”这一形象的象征意义。 3．感受春雨的美好，领悟诗人对儿童的关爱之情，激发对人生的思考。;绵绵细雨带来春的洗礼，田野里的泥土润如油膏，禁锢一冬的种子偷偷地从泥土的襁褓里钻出来，露出笑脸。这一节课，就让我们一起去感受《雨说》中的各种生机。;1．指导学生积累字词。 留滞(zhì)　　　　喑哑(yīn)　　　丝缕(lǚ) 喧嚷(xuān) 帘子(lián) 斗笠(lì) 润如油膏(gāo) 洗衣谣(yáo) 耸立(sǒng) 襁褓(qiǎng bǎo) ;2．学生结合语境解释词义。 禁锢：束缚，强力限制。 留滞：即滞留，停留不流通。 喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 温声细语：声音细而温和委婉。 喧嚷：(好些人)大声地叫或说。 洗礼：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。主持者把水滴在受洗人的额上，或让受洗人身体浸在水里，表示洗净过去的罪恶。 润如油膏：细腻光滑得像涂了脂肪一样。本诗中特指被春雨滋润的土地很肥沃。 襁褓：包裹婴儿的布或被