2017高考 题型3 探究性实验专题训练(含答案解析).docVIP

2017高考 题型3 探究性实验专题训练(含答案解析).doc

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2017高考 题型3 探究性实验专题训练(含答案解析)

题型三 物质制备定性探究型 1.某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行某些气体的制备、物质性质的探究等实验(图中夹持装置省略)。 请按要求填空: (1)实验室制取SO2气体时,可选择的合适试剂________(选填编号)。 A.15%的H2SO4溶液 B.75%的H2SO4溶液 C.Na2SO3固体 D.CaSO3固体 相应的制取装置是________(填上图中装置下方编号)。 (2)实验室若用装置①来制取H2S气体,可选择的固体反应物是________(选填编号)。 A.Na2S固体 B.CuS固体 C.FeS固体 D.FeS2固体 反应的离子方程式为__________________________________________________________。 (3)如何检验装置①的气密性?简述其操作:________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________。 (4)实验室里可用浓硫酸和无水酒精反应制取乙烯,除了题中的仪器外,制取装置中还缺少的玻璃仪器是________________。 (5)该化学兴趣小组为探究制备乙烯是否存在副产物SO2和CO2,制备的气体从发生装置出来除去乙烯后依次选择了装置②、④、⑤,其中装置②盛有的试剂是________,装置④盛有的试剂是________。 答案 (1)BC ⑥ (2)C FeS+2H+===Fe2++H2S↑ (3)关闭活塞K,从长颈漏斗注水,使长颈漏斗管内液面高于试管内液面,一段时间液面不下降则气密性好 (4)酒精灯、温度计 (5)品红溶液 品红溶液 解析 (1)实验室用Na2SO3固体和浓H2SO4反应来制取SO2气体,制取装置应用固液不加热的装置。 (2)装置①适用于块状固体和液体不加热来制取气体。 (3)关闭活塞K,从长颈漏斗注水,使长颈漏斗管内液面高于试管内液面,一段时间液面不下降则气密性好。 (4)实验室里可用浓硫酸和无水酒精反应制取乙烯,除了题中的仪器外,制取装置中还缺少的玻璃仪器是酒精灯、温度计。 (5)检验SO2用品红溶液,然后除去SO2,并确认SO2除尽后才能检验CO2。 2.硫代硫酸钠(Na2S2O3)具有较强的还原性,还能与中强酸反应,在精细化工领域应用广泛。将SO2通入按一定比例配制成的Na2S和Na2CO3的混合溶液中,可制得Na2S2O3·5H2O(大苏打)。 (1)实验室用Na2SO3和硫酸制备SO2,可选用的气体发生装置是________(填编号);检查该装置气密性的操作是:关闭止水夹,再____________________________________________________。 (2)向Na2S和Na2CO3的混合溶液中不断通入SO2气体的过程中,发现: ①浅黄色沉淀先逐渐增多,反应的化学方程式为 (生成的盐为正盐); ②浅黄色沉淀保持一段时间不变,有无色无味的气体产生,则反应的化学方程式为____________________(生成的盐为正盐); ③浅黄色沉淀逐渐减少(这时有Na2S2O3生成); ④继续通入SO2,浅黄色沉淀又会逐渐增多,反应的化学方程式为________________________ ________________________________________________(生成的盐为酸式盐)。 (3)制备Na2S2O3时,为了使反应物利用率最大化,Na2S和Na2CO3的物质的量之比应为____________;通过反应顺序,可比较出:温度相同时,同物质的量浓度的Na2S溶液和Na2CO3溶液pH更大的是__________________________________________________________。 答案 (1)d 打开分液漏斗活塞向烧瓶中加水,如果水无法滴入说明气密性良好 (2)①3SO2+2Na2S===3S↓+2Na2SO3 ②SO2+Na2CO3===Na2SO3+CO2 ④Na2S2O3+SO2+H2O===S↓+2NaHSO3 (3)2∶1 Na2S溶液 解析 (1)因为Na2SO3易溶于水,a、b、c装置均不能选用;关闭止水夹,若气密性很好,则分液漏斗中水不能滴入烧瓶中。 (2)①其反应原理为SO2+Na2S+H2O===H2S+Na2SO3,2H2S+SO2===3S↓+2H2O 即:3SO2+2Na2S===3S↓+

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