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数学课堂教模学式研究
数学课堂教学模式的建构与实施;一、从一些教学案例谈起;讨论：;二、开展数学教学模式研究的意义;一、模式、教学模式 ;;;;“模式”词义源于“模型”，本意是指一种用实物做模的方法，引申为模范、模仿。
模式是重要的科学操作与科学思维方法。
模式是事物存在的一种形式，大自然充满模式。
数学教学模式是指在数学教学思想、教学理论、学习理论指导下，在大量的教学实验基础上，为完成特定的教学目标和内容而围绕某主题形成的稳定、简明的教学结构理论框架及其具体可操作的实践活动方式。
;二、教学模式构成的基本要素;2．数学课堂教学目标;3．操作程序;4．实施条件;5. 教学评价;四、构建教学模式步骤与实践操作 ;五、数学教学模式构建的实施步骤;;;;;中国学生的数学学习环境缺陷
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