2015届泰安市中考物理试题分析.ppt

2011-2014年泰安市 初中学业考试物理试题分析; 几年来，泰安市初中学业考试（中考）物理试题依据学科考试说明、课程标准和教材、学生实际情况，从内容分布、题型、分值、难度等方面保持连续性。力求体现物理学科特点，考查基本知识、基本方法和基本能力，重视物理实验，突出科学探究能力和创新能力的考查,突出物理与生活、社会和科技发展的密切联系，全面考查学生的物理科学素养。在命题时注重体现中考题的选拔功能，力求整套试题有较合理的区分度，适当把握试题难度，突出减轻负担又提高质量的导向性。 下面我将从试题结构、考试说明、考点分析、试题特点等方面对近几年的泰安市学业水平测试题进行分析。 ;一、试题结构; 二、考试说明Ⅰ.命题指导思想一、命题依据1.应届学生用的国家教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准》。2.国家教育部颁发的《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》3.应届毕业年级学生使用的物理教材。二、命题保持相对稳定，体现新课程理念。命题考查学生的物理基础知识、基本技能和基本能力，重视联系生活、科技、社会，注重考查学生的基本科学素养。三、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。; Ⅱ.考试内容及要求一、考试内容包括基本知识、基本能力和观察实验三个方面。1.基本知识要考查的物理知识分为力、热、光、电四部分。它涵盖了课程标准中所有的必学内容和个别选学内容。2.基本能力基本能力的要求按A（识记）、B（理解）、C（应用）、D（分析综合）四级水平划分。3.观察和实验观察和实验的内容包括部分演示实验和全部学生实验。分为a、b两个水平。4.适当加入考查物理学研究问题的方法、创意设计方面的题目，增加联系科学技术、社会生活的题目，初步涉及从问题情景中发现物理问题、提出物理问题和解决物理问题的题目，以考查学生能力、促进素质教育的深入实施。;三、考点分析;四、泰安市初中学业考试物理试题特点; 1.调控难易程度和分值——稳定性 　　近三年学业水平试题严格遵循《课程标准》的要求，不超出《学业水平考试说明》规定的范围。每年试题都包括选择、填空、作图、实验和计算五个题型，各题型所占分值相对稳定，考查知识点包括力、热、光、电四部分内容，各部分内容在历年试题中所占分值的比例基本相同。 ;2.重视基本知识和技能——基础性 　　近三年的试题都注重基础知识的考查，每年基础题的分值都大约占到70%。有些题目情景直接来源于教材，包括知识记忆、估读、单位、物理现象、演示实验、简单计算等学生容易解决，于基础中见灵活，于变化中考能力。基础题分布在各题型中，这样的安排，有利于减轻学生学习负 担，同时保证课程标准在教学中得到落实。;3.渗透科学和生活实际——人文性;4.开辟广阔的思维空间———开放性;5.突出实验探究的思维过程—创新性;6.加大分析计算能力的考查 ——综合性;7.重视初高中的平稳过渡——衔接性;五、学业水平考试命题趋势;　 物理命题将会继续紧密联系实际，运用各种资料（包括最新资料）来体现物理与社会、生产、生活等方面的广泛联系，体现物理学科的实际应用价值和学科特点， 培养学生关心自然、关注社会的情感和态度。 ; 国家教育部在学业水平考试命题改革的指导意见中指出，理科考试应增加开放性题目，鼓励学生有自己的见解。在往年基础上,　我们将会继续加大开放性试题的考查力度。通过创设与生产、生活等实际相联系的问题情境，全面检测学生的物理学科综合素质。 ; 　 学业水平考试命题将会继续加大对科学探究能力的考查。这类试题从题量上、深度上和广度上会有所提高。考查了学生观察、识别、理解、分析、归纳及语言表达能力。　; 总之，中考物理将在新课标的要求下，注重命题的基础性、应用性、探究性和开放性，注重考查学生各方面的能力，特别是科学探究能力，突出体现“过程与方法”、“情感态度与价值观”的课程目标，以及“从生活走向物理，从物理走向社会”、“注重科学探究，提倡学习方式多样化”、“注意学科渗透，关心科技发展”等新课程理念。 ;复习建议;2、研究《考试说明》，把握复习重点 《泰安市初中学业水平考试说明》是对《课程标准》在教学质量检测方面的具体化文件，它对初中物理学业水平测试在基本知识、基本能力和观察实验这三个方面考查的深度、广度以及考试的形式、试卷结构等都做了明确的规定和到位的阐释，是学业水平考试命题的直接依据。我们在复习过程中，应反复细致研究《泰安市初中学业水平考试说明》，明确考点分配和每个考点的内涵及