甘肃省武威第十一中学八年级数学上册 第12章 全等三角形（第2课时）教案 （新版）.docVIP

PAGE  全等三角形 课 标 解 读 与 教 材 分 析【课标要求】 1培养学生的识图能力、归纳总结能力和应用意识2不同情况下的三角形全等的图形归纳．3在探索全等三角形性质的过程中，体会研究问题的方法，感受图形变化途径． 教学内容分析： 理解全等三角形及相关概念，能够从图形中寻找全等三角形，探索并掌握全等三角形的性质，能够利用性质解决简单的问题．教 学 目 标知识 与 技能1．理解全等三角形及相关概念，能够从图形中寻找全等三角形，探索并掌握全等三角形的性质．. 2．能够利用性质解决简单的问题．过程 与 方法在探索全等三角形性质的过程中，体会研究问题的方法，感受图形变化途径．情感 态度 价值观培养学生的识图能力、归纳总结能力和应用意识．教学 重点 与 难点重点1、全等三角形以及相关概念． 2、探索全等三角形的性质．难点不同情况下的三角形全等的图形归纳．媒 体教 具三角尺课时一课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动一、创设情境 导入新课 【问题】观察思考：每组的两个图形有什么特点? 1、每组的两个图形形状大小都一样。 2、每组的两个图形都可以重合。 请列举出现实生活中能够完全重合的图形的例子?（如同底相片等） 全等形：能够完全重合的两个图形叫做全等形． 全等三角形： 能够完全重合的