基本能力第1节阅读理解.pptVIP

第五章 教师基本能力;阅读理解能力;阅读理解;阅读;1;一、理解阅读材料中重要概念或句子的含义 【考点】 重要概念 + 重要句子;;【例】 李陵在匈奴生活了约二十年，最后死在那里。他的躯体上一直覆盖着厚厚的冰雪。一个蒙羞的灵魂，一个堆积着厚厚冰雪的灵魂，一个插着无数把刀的灵魂，在两千多年前安息了。隔着两千多年的岁月，李陵在冰雪中远去，远去。人们一直遥望着的，是那一个背影。人们感受到李陵灵魂里的冰雪。 ;【分析】 “冰雪”这一概念与文段的写作对象密切相关，且临时被赋予了更深层次的含义，有两层含义： a、暗示了李陵远离故土，最后客死北方； b、李陵一直生活在叛国的阴影中，这是“一个蒙羞的灵魂”，“冰雪”象征着他所承受的冷眼、指责和叛变罪名。 ;一、理解阅读材料中重要概念或句子的含义 2、重要句子 （1）能点明主旨或能显示脉络层次的关键性语句 （2）在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句或对文脉的推进与转接有关键作用的语句 （3）内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句 （4）比较含蓄的有深层含义的语句;实质： 一是将使用修辞手法形象化了的语句 转化为概括性的直白语言； 二是将抽象含蓄的概念或句子 转化为具体化的阐释。;【例】 莫高窟可以傲视异邦古迹的地方，就在于它是一千多年的层层累聚。看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。一千年而始终活着，血脉畅通，这是一种