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班主任如何高提课时消耗
班主任如何提高课时消耗;
班主任需要具备的职业素养
管理学生方法
如何拉动课时消耗
;A.班主任需要具备的职业素养;B 管理学生方法 ;掌握每个学生的特点;C 提高课耗 ;1、改变家长观念，增加紧迫感;2.知识在于积累，量变引起质变。;3、制定课时计划，协调时间;4、计划实施、后期维护; 每个学生都这样做，只要先制定计划，和老师沟通好，这样让家长知道我们是为了孩子的学习着想，同时，教学计划摆在眼前，更有说服力，我们准备的越充分，越能体现专业性。当然，可能最后有的学生还是不过来，或者上的频次不多，但起码能博得家长的信任，哪怕只有一点点，我们也没有白费，这样家长也不会说成绩不提高是班主任不负责，老师不制定计划之类的话了。
;第一: 继续夯实高二下学期----化学反应原理这本书(高中的理论难点及重点)
1讲第三章盐类水解平衡及其应用 4课时
2第三章(溶液里的离子平衡)综合练习 4课时
3讲第四章电化学-----原电池,电解池 4课时
4第四章综合练习
5讲第一章化学能和热能的相互转化-----吸热反应和放热反应,盖斯定律 2课时
6第一章综合练习 2课时
7整本书综合练习测试.(小结整本书,梳理知识体系)2课时
第二:讲高中的核心基本理论概念 (高中化学的根基,无处不用的工具)
8讲物质的量(基本概念,公式,新的物理量) 6课时
9物质的量综合练习 4课时
10讲氧化还原反应 (配平,概念,应用) 4课时
11氧化还原的综合练习 6课时
12讲离子反应(离子共存,离子方程式正确与否的判断,书写离子方程式) 6课时; 3科，都将计划发给 家长邮箱，一目了然， 家长会反馈给我们一些 他的意见 最后协商 敲定计划 ;特殊举例;名言警句→传递正能量;感谢聆听！谢谢大家！
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