教育学中学班第1章.pptVIP

教育与教育学;第一节 教育的发展;二、学校教育制度 要点 1、教育制度的发展经历了前制度化教育、制度化教育到非制度化教育的过程。 2、制度化教育（正规）的主要标志是以学校系统为核心的教育制度。 3、中国制度化教育兴起的标志是“废科举，兴学堂”，《钦定学堂章程》（1902）与《奏定学堂章程》（1904），亦即“壬寅学制”与“癸卯学制” 4、非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内。” 5、现代教育制度发展的趋势 重视学前教育并与小学教育衔接； 普及义务教育并延长； 普通教育与职业教育相互渗透； 高等教育多样化； 学历教育与非学历教育界限淡化； 教育制度有利于国际交流。;二、教育发展的历程 要点 1、中国的六艺教育：礼、乐、射、御、书、数； 中国古代教育的关键词：儒家、科举、四书五经 古印度教育：宗教、等级 古埃及教育：设置最多的是文士学校 古雅典教育：和谐发展 古斯巴达教育：军事体育训练和政治教育 古罗马教育：神学、骑士教育 2、古代学校教育的特征 阶级性 道统性 专制性 刻板性 象征性 3、近代教育的变化 国家干预；义务教育；世俗化；以法治教 4、20世纪以来的教育 终身化；全民化；民主化；多元化；现代化;第二节 教育学的发展;二、教育学的建立与变革 要点 1、萌芽时期的教育学 夸美纽斯：《大教学论》，开始的标志 卢梭：《爱弥尔》，自然主义 康德：最早在大学讲授教育学 洛克：“白板说”，绅士教育 2、规范教育学的建立 赫尔巴特：《普通教育学》，科学教育学的标志，第一个提出使教育学成为科学，教育学的基础是伦理学与心理学，“三中心”，传统教育学的代表 杜威：《民主主义与教育》，儿童中心主义，实用主义教育思想，现代教育的代言人，主张“教育即生活、学校即社会、做中学” ;三、当代教育学的发展 要点 1、马克思主义：人的全面发展学说，教育与劳动相结合，社会发展与个人发展结合。 2、凯洛夫《教育学》： 马克思主义为理论指导； 分为总论、教学论、德育论和学校管理论； 不足在于没有儿童。 3、教育学理论多元化。