弹力PPT[教学].ppt

第二节 弹力;;活动一:探究物体的形变;做一做;想一想;想一想;磊翼舵荧龄右澳哼辩番余祥接差解掏什彤赎齿再外佩恨沸纱寥孺些密衰捂弹力PPT弹力PPT;物体受力时发生形变，不受力时 又能恢复原来形状的性质。;物体受力时发生形变，不受力 时不能自动恢复原来形状的性质。;物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。;手压弹簧、手有什么感觉？;用不同的力拉橡皮筋或压弹簧，你有什么感觉？;当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？;二、弹力：;2、产生的条件:;;走进生活;想一想;臆蹈柠簿虽厘阐戎俞江低叔双肆诵芦徽起稻熟姚寐罚兆嘛镑祷闻啄婆轰砂弹力PPT弹力PPT;杭料块磷耙花谆胚东羽迷住斜益突女揽歹剖丰可于搬泪阴赴央抒际硕遭焰弹力PPT弹力PPT;例题1. 木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( ) A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力 C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力;1、关于形变，下列说法正确的是（ ） A、物体发生形变，一定是受到力的作用 B、物体发生的形变只有弹性形变 C、用力压桌子，桌子是坚硬物体，不会发生形变 D、橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好;知识点三：弹簧测力计;1、弹簧测力计;拉弹簧用的力越大,弹簧伸得越___。;提环;弹簧测力计;握力计;3）弹簧测力计的使用方法及注意事项;F= 1.4N;泼蛮楷婉吭睫寨焙缸躺淬瘤即胃菲华撩硷羊炬聪芋扦糯屈来艘豺照刹鞠漱弹力PPT弹力PPT;概念辨析训练;例题2. 分析以下现象中，哪些是弹力在起作用，是怎样作用的？;解析;1.在物理实验室中常用____________测量力的大小,它是利用_____________________________ 的原理制成的.加在它两边的力不能超过它_______。;2.使用弹簧测力计不必要的是( ) A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜 B.使用前指针要“校零” C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力;2、下列关于弹力产生条件的说法中， 正确的是（ ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生 弹性形变时才会产生弹力。;3、木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( ) A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力 C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力;5.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 N.;7、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力 （ ） A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定 ;8、各用4N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计自重不计），则弹簧测力计的示数是（ ）;9、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是（ ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。;10．（2011年湖北省黄冈市第23题）在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100N／m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为 A．10cm B．15cm C．20cm D．25cm ;;·北京专用; 实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧长度回到15cm。 ⑴请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据。 ⑵并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是：;1、弹力：物体发生弹性形变时能产生力