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平行线的性质(一)[教学]
第二章 相交线与平行线;第一环节:复习回顾,逆向猜想;第二环节:动手操作、探求新知;;活动1、同学们可以先测量这些角的度数,把结果填入下表内.;活动2:请同学们根据测量所得的结果思考:
同位角具有怎样的数量关系?内错角
具有怎样的数量关系?同旁内角呢?;活动3、验证猜测.
另外画一组平行线被第三条直线所截,同样测量并计算各角的度数,检验刚才的猜想是否成立?
如果直线a与b不平行,猜想还成立吗?试一试。;活动4、归纳平行线的性质
性质1:两条平行直线被第三条直线所截,
同位角相等。
简称:两直线平行, 同位角相等.
性质2:两条平行直线被第三条直线所截,
内错角相等。
简称:两直线平行, 内错角相等.
性质3:两条平行直线被第三条直线所截,
同旁内角互补。
简称:两直线平行, 同旁内角互补.;活动5、运用与推理
你能根据性质1,说出性质2,
性质3成立的理由吗?
因为a∥b.
所以∠1=∠5 ( )
又因为∠1=∠ (对顶角相等)
所以∠4=∠5,??
同样,对于性质3,你能说出道理吗?;第三环节:巩固新知,灵活运用;;2.如图是一块梯形铁片的残缺部分,量得∠A=65°,∠B=80°, 梯形另外两个
角分别是多少度?;第四环节:对比学习,加深理解; ; 同位角相等
两直线平行 内错角相等
同旁内角互补
;第五个环节:联系拓广,综合应用 ;2.如图,一束平行光线
AB 与DE 射向一个水平
镜面后被反射,此时
∠1 =∠2,∠3 =∠4.
(1)∠1 与∠3的大小有什么关系?
∠2与∠4 呢?
(2)反射光线BC与EF也平行吗?;第六小节:课堂小结,布置作业。
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