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1.2 化学是1门以实验为基础的科学
;
大家进入实验室后,请对照检查实验桌上的仪器和药品:
水槽(1个) 集气瓶（4个） 酒精灯(1个) 毛玻璃片（4片） 干燥玻璃片（2片） 饮料管(1根) 澄清石灰水(1瓶) 火柴(1盒) 小木条(1根) 烧瓶刷(1个) 小烧杯(1个) ;居里夫人;;活动与探究题目;
结论：
①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳越多，浑浊越多。
②氧气能够支持燃烧，且氧气越多，燃烧越旺。; 以下信息可供你进行科学探究时参考，并通过实验验证你的假设，作出正确的结论。
（1）二氧化碳可以使澄清的石灰水变成白色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。
（2）氧气可以使带有火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。;我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？;我的猜想：
我们吸入的空气和呼出的气体中：
①二氧化碳的多少不同。
②氧气的多少不同。
③水蒸气的多少不同。
; 以下信息可供你进行科学探究时参考，并通过实验验证你的假设，作出正确的结论。
（1）二氧化碳可以使澄清的石灰水变成白色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。
（2）氧气可以使带有火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。;步骤1：用排水法收集两瓶呼出的气体，再收集两瓶空气备用。
步骤2：向1瓶空气和1瓶呼出的气体中各倒入少量澄清的石灰水，震荡、观察、记录，以比较二氧化碳的多少。
步骤3：将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，观察、记录，以比较氧气的多少。
步骤4：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，与另一块玻璃片作对比，观察、记录，以比较水蒸气多少。;步骤2：
;吸入的空气中氧气多
呼出的气体中氧气少;步骤4;气体多少对照表;探究活动的一般过程：
提出问题、猜想假设、
设计实验、观察记录、
得出结论、表达交流等。;;导弹之父钱学森;
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