班级管理工作计划[资料].docVIP

班级管理工作计划 有人说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。” 可见，习惯是一种多么顽强的力量，它可以主宰人生。一切天性和诺言，都不如习惯有力。中学这个阶段，正是学生行为习惯、道德情操、思想品格形成的重要时期，因此抓住教育的良机，进行文明行为的训练与养成是至关重要的。基于这样的总体构想，特制定本学期的班级管理计划。 一．班级基本情况 本班共有64位同学.学生来自不同的学区,学生家长的构成比较很复杂，很多家长文化程度不高，大部分学生的学习习惯和日常行为习惯存在着诸多的问题。养成教育，任重而道远。 二．学期目标 本班学生大部分都有着良好的智力因素，但在非智力因素上还有不少的缺陷，如自我约束自我管理能力，团结协作的能力，勇于吃苦的耐力，持之以恒的意志力等等。所以，这一学期主要着重点在于规范学生的言行，培养学生良好的学习习惯，鼓励学生自尊、自重、自爱、自信，培养其自我意识。全面提高学生的素质。争取能使每一位学生成为合格的学生。努力形成良好的班风、学风，争创文明班级。 三．具体措施 1．认真带学生反复学习《一日常规》等学校各项规章制度。 2．根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。 3．充分尊重学生，师生共同制定班级公约，布置教室环境，营造良好的学习环境，构建良好的班级文化。 4．让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 5．指导培养班级干部。帮助干部树立威信，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。培养干部团结协作的精神，带动整个班集体共同进步，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 6． 通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 7． 组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。 8．定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。 ? 四、班级工作具体安排? 3月：通过主题班会，加强学生日常行为规范教育，加强学习方法指导。?建全班委，主持班级日常工作。制定班级公约以及健全各项管理制度。按照统一要求召开家长会。 4月：对日常行为表现进行阶段性小结，正常做好学校的各项工作，提高班级面貌，促进教学。? 5月：进一步做好班级文化建设。有计划做好复习工作迎接期中考试。? 6月：对期中考试进行分析总结，对发现的问题及时补缺补差。 7月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员。 班 级 管 理 计 划 陈 祥 英 新建小学 曾子说：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子所“自省”的三件事都是为人的根本，既有完善自我的途径，又有完善自我的内容，为我们的德育教育指明了一条有效途径。教育的目的实际上也是要学生通过认知、生活、情感等体验完成自我升华、自我成长。我通过组织引导学生开展各种喜闻乐见的活动来培养学生的行为习惯。???? ? 一、给孩子一个多项选择的权利，培养多方面的兴趣爱好和行为习惯。 养成教育的瓶颈就是知易行难， 突破这个瓶颈的第一步就是让孩子自行选择奋斗目标，自行解冻道德意志的休眠状态。每期开学初，我都让学生根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》及学校制定的《养成教育十项要求》等开展评比活动。评比活动有作业、口才、爱心、交往、自律、环保、文明礼仪、劳动、读书、动手制作、创新等多项内容，包含了学生的学习生活、纪律卫生、兴趣爱好等各个方面，涉及智力因素和非智力因素的培养。先让学生思考自己最具优势的两项和最待改进的两项作为评比内容，然后集中时间和精力发扬优点，改进不足，定期进行评比表彰。这样学生就会逐渐养成作业认真、善于思考、富有爱心、严格自律、文明礼貌、热爱读书、勤于实践、勇于创新的习惯。几个学期下来，学生从评价表中看到了自己成长的足迹，学生的自我档案也成了一份弥足珍贵的资料。更为重要的是，学生个人的优势得以凸现，劣势渐趋改进，增强了学生的自信心，使他们在成功中体验到了养成教育的益处。学生的内驱力被调动起来，师生的目标也就达到一致了。????? ?二、给孩子一个自省、交流的空间，促进各种习惯逐步内化为品质和原则。 过去，我们的教育好像用大拇指压在已经停摆的齿轮上要它开始启动，而现在我们要激发齿轮自己去转动，并调整转动的速度、咬合角度。为了调动学生参与评价活动的主动性，每周都要开一个短会，一般让4个同学为一组，3个人商量对伙伴做一两句评价。让学生之间进行交流，在评