重庆市万州区分水中学高中物理 第一章 第4讲 习题课 电场的力的性质教学案 新人教版选修3-1.docVIP

PAGE  重庆市万州区分水中学高中物理 第一章 第4讲 习题课 电场的力的性质教学案 新人教版选修3-1 [目标定位]　1.会处理电场中的平衡问题.2.会处理库仑力与牛顿第二定律结合的综合问题． 1．共点力的平衡条件：物体不受力或所受外力的合力为零． 2．在某力作用下几个物体运动的加速度相同时，常用整体法求加速度，隔离法求相互作用力． 3．库仑定律 (1)内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力的大小，跟它们的电荷量q1与q2的乘积成正比，跟它们的距离r的平方成反比，作用力的方向沿着它们的连线． (2)公式：F＝keq \f(q1q2,r2)，适用条件：①真空中；②点电荷. 4．电场强度 (1)定义式：E＝eq \f(F,q)，适用于任何电场，是矢量，单位：N/C或V/m. (2)点电荷的场强：E＝eq \f(kQ,r2)，适用于计算真空中的点电荷产生的电场． (3)规定正电荷在电场中某点所受电场力的方向为该点的电场强度方向．电场中某一点的电场强度E与试探电荷q无关，由场源电荷(原电场)和该点在电场中的位置决定． 5．场强叠加原理和应用 (1)当空间有几个点电荷同时存在时，它们的电场就互相叠加，形成合电场，这时某点的场强就是各个点电荷单独存在时在该点产生的场强的矢量和． (2)场强是矢量，遵守矢量合成的平行四边形定则，注意只有同时作用在同一区域的电场才能叠加. 一、库仑力作用下的平衡 1．库仑力与前面学习过的重力、弹力和摩擦力一样都是矢量，在分析物体受力时，只要注意库仑力就可以了． 2．两带电体间的静电力遵循牛顿第三定律．处理过程中选取研究对象时，要注意整体法和隔离法的灵活运用；常用的数学知识和方法有直角三角形、相似三角形和正交分解法等． 3．三电荷系统的平衡问题 同一直线上的三个自由点电荷，彼此间存在相互作用的库仑力，在三个电荷都处于平衡的情况下，每个电荷受其余两个电荷的作用力的合力为零，因此可以对三个电荷分别列平衡方程求解(解题时只需列其中两个电荷的平衡方程即可)． 例1　如图141所示，光滑水平面上相距为L的A、B两个带正电小球，电荷量分别为4Q和Q.要在它们之??引入第三个带电小球C，使三个小球都只在相互库仑力作用下而处于平衡，求： (1)小球C带何种电？ (2)C与A之间的距离x等于多大？ (3)C球的电荷量q为多大． 答案　(1)小球C带负电 (2)C与A之间的距离x等于eq \f(2,3)L (3)C球的电荷量q为eq \f(4,9)Q 解析　(1)要使三个小球都只在相互库仑力作用下而处于平衡，且A、B两个带正电小球，故C为负电荷 (2)对C，设C与A之间的距离为x， 则： eq \f(4kQq,x2)＝eq \f(kQq,?L－x?2)，解得：x＝eq \f(2,3)L (3)对B球，由平衡关系 则有：eq \f(4kQq,x2)＝eq \f(4kQ2,L2)，解得：q＝ eq \f(4,9)Q 借题发挥　同一直线上的三个自由点电荷都处于平衡状态时，电荷间的关系为：“两同夹异”、“两大夹小”、“近小远大”． 图142 例2　如图142所示，真空中两个相同的小球带有等量同种电荷，质量 均为m，分别用绝缘细线悬挂于绝缘天花板的上同一点，平衡时，B球偏离竖直方向θ角，A球竖直且与墙壁接触，此时A、B两球位于同一高度且相距L.求： (1)每个小球带电荷量q； (2)B球所受绳的拉力T； (3)墙壁受到小球A的压力N. 答案　(1)每个小球的带电荷量为Leq \r(\f(mgtan θ,k)) (2)悬挂B球的细线的拉力为eq \f(mg,cos θ) (3)墙受到小球的压力大小为mgtan θ，方向水平向左 甲 解析　(1)对B球受力分析如图甲所示：B球受三力平衡，其中重力与库仑力的合力大小等于绳子拉力，方向与绳子拉力方向相反， 由图可知：F库＝mgtan θ＝eq \f(kq2,L2)，解得：q＝Leq \r(\f(mgtan θ,k)) (2)对B球的受力分析如图乙： 则：T＝eq \f(mg,cos θ). 乙 (3)选A为研究对象，对A球受力分析如图： A球受力平衡：N＝F库＝mgtan θ 由牛顿第三定律得：墙受到小球A的压力大小为mgtan θ， 方向水平向左. 二、电场线与运动轨迹 1．电场线的特点 (1)由电场线的疏密可以判断场强的大小； (2)根据电场线的切线方向可知场强的方向． 2．由场强方向，结合电荷的正负可判断电荷所受电场力方向；由F＝qE可知电场力大小，再根据牛顿第二定律F＝ma可判断电荷加速度大小． 3．物体做曲线运动的条件：合力在轨迹曲线的内侧，速度方向沿轨迹的切线． 图14