江苏省小学《劳动与技术》课程实践室场所装备标准.doc

江苏省小学《劳动与技术》课程实践室（场所）装备标准 一、劳动与技术实践室建设 （一）建设原则 1．本标准依据新课程标准对学生的培养目标及《江苏省九年义务教育劳动与技术课程纲要》（试行）制定。 2．劳动与技术教育课程是以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的课程。根据《劳动与技术课程纲要》（试行）设置的劳动、家政、技术和职业准备四个方面的内容，本标准制定了相应的功能室及实践室设施、设备建设要求。 3．考虑到经费、场所、设备等因素，各地可因地制宜，充分利用当地职业学校的实验、实习场所资源，也可以多所学校共建劳动技术训练中心等形式建设。 4．学校根据情况自行选择实践项目,建设参照本标准进行。 5．学校可根据自身实际在此平台上自由拓展与教学及操作实践活动内容相应的设计与制作活动。 6．实践课教师可充分利用学校已有教师资源，也可通过聘用的方式解决。 7．实践室管理参照省实验室建设标准执行。 （二）实践室设置要求 序号名称Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类必配选配必配选配必配选配1烹饪实践室 ☆ ☆ ☆2烹饪准备室 ☆ ☆ ☆3手工实践室☆ ☆ ☆ 4手工准备室☆ ☆ ☆ 5技术实践室☆ ☆ ☆ 6技术准备室☆ ☆  ☆7泥塑实践室 ☆ ☆ ☆8泥塑准备室 ☆ ☆ ☆说明：1．六年级家政的“家用电器”可在“技术实践室”或“科学实验室”内完成教学任务。 2．班轨数少的学校可将泥塑实践室、手工实践室、技术实践室合并。 3．六年级的种植实践课程可在“手工实践室”或“科学实验室”完成，同时可利用学校小花圃或街道社区的花圃开展实践活动。 （三）实践室数量要求 数量 轨数 名称2轨4轨6轨8轨课程实践室（场所）Ⅰ类2234Ⅱ类2223Ⅲ类1122准备室1122说明：2轨以下可参照2轨，3轨参照4轨，5轨参照6轨，7轨参照8轨，8轨以上根据学校情况适量增加。 （四） 实践室通用要求 1．实践室使用面积：实践室的使用面积≥96m2，生均不小于1.8m2。 2．位置：实践室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。技术制作室最好设置在一楼，与其他教室有一定距离。 3．实践室的平面设计要求：第一排桌子前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30?/SPAN；最后一排桌子的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm，若有特殊要求，可按具体要求进行施工。 4．照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台面及学生操作台面的平均照度不应低于 300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。 5．通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o 6．噪声控制：室内环境噪声应低于55分贝，技术制作实践室可略高于此值。 7．温度：室内温度在4℃---30℃之间为宜。 8．供水：至少设计一处水源（仪器储藏室除外）。供水指标：供水水压不低于2×105Pa。冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。 9．供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。 10．安全条件：配备防火、防潮、防盗及外伤急救药箱等设备。 11．环保条件：新建、改建、扩建实践室要选用环保型材料，应符合相关标准中的限量值,避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。对于在教学活动中可能产生较多垃圾的实践室，要配置足够大的垃圾桶。 12．环境：各实践室环境布置应有较高的技术文化品位，且有实践室的特点，营造良好的专业氛围，具有启迪作用。 13．所有的实践室作为开放式专用室，应根据教学内容和课外科技活动的具体要求设置配备相应的仪器设备。 14．劳动与技术实践课教师（劳动与技术实践室管理员）办公室不允许设在准备室内。办公室配置网络信息接口，配备计算机。 （五）实践室专用要求 1．功能要求 功能室名称主 要 功 能配 备 要 点备 注烹饪实践室用于四年级下家政洗涤与五年级