第3课[教学].docVIP

Unit1 Li Ming Comes to Canada（Period 5） Lesson 3: Making Breakfast —— Guiding Case A ClassGrade: Group: Name: Designer: Qian Yueqing Date: Honesty is the best policy. (诚实才是上策。) 【教材分析】Study three meals 【学习目标】 本课要求学生能正确听、说、读、写单词：refrigerator, stove, sink, cook, make。 【学习重难点】 学习本课重点句子，会正确使用句子。???? 【学法指导】 通过游戏、表演等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，增强英语学习的信心。 【课前准备】recorder, tapes, cards 【学习流程】 【自主预习】 1.学海初航：（同学们，按照英语结构化预习的方法，自己认真读课文三遍到五遍，看看下面的单词、短语和句子你能翻译吗？注意：加粗的是本课的四会单词，要着重记忆哦！） Words:（英译汉） 1)make_________2)stove_______3)refrigerator_______4)sink______5)cook_____ 6)breakfast______7)cereal_____8)toast_____9)jam_____10)juice_____11)cold_____ 12)inside_____13)dish_____14)wash___15)ready_____16)yours_____17)mine_____ Ⅱ.展示交流.Phrases: 1) It’s time for breakfast._________2)What time is it? _______3) would like_______ 4) in the kitchen_______5)cook on the stove_________6) in the refrigerator________ 7) on the table __________8) in the sink________ 9)Breakfast is ready!___________ Ⅲ.反馈拓展。Sentences: 1) What would you like for breakfast? _____________________________________? 2) I would like eggs, toast and jam, and juice, please.__________________________。 4) This is the refrigerator. It’s cold inside.___________________________________。 2.自学反思：（我还有问题没有解决！） 我不会的单词有：________________________________________________________________ 我不会的短语有：________________________________________________________________ 3 Group evaluation: okay∕good∕wonderful Lesson 3: Making Breakfast —— Guiding Case B（Period 6） ClassGrade: Group: Name: Designer: Qian Yueqing Date: The early bird catches the worm. (捷足先登。) 【教材分析】Study three meals 【学习目标】 本课要求学生能正确听、说、读、写单词：完成句子 【学习重难点】 学习本课重点句子，会正确使用句子。???? 【学法指导】 通过游戏、表演等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，增强英语学习的信心。 【课前准备】 tapes, cards I【课堂互动探究】 1. Dictation听写 _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________