测试3三角形全等的条件.doc

测试3 三角形全等的条件 （二） 学习要求 1．理解和掌握全等三角形判定方法2——“边角边”． 2．能把证明一对角或线段相等的问题，转化为证明它们所在的两个三角形全等 图3－1 图3－2 课堂学习检测 一、填空题 1．全等三角形判定方法2——“边角边” （即______）指的是______ ___________________________________________________________________________． 2．已知：如图3－1，AB、CD相交于O点，AO＝CO，OD＝OB． 求证：∠D＝∠B． 分析：要证∠D＝∠B，只要证______≌______ 证明：在△AOD与△COB中， ∴ △AOD≌△______ （ ）． ∴ ∠D＝∠B （______）． 3．已知：如图3－2，AB∥CD，AB＝CD．求证：AD∥BC． 分析：要证AD∥BC，只要证∠______＝∠______， 又需证______≌______． 证明：∵ AB∥CD （ ）， ∴ ∠______＝∠______ （ ）， 在△______和△______中， ∴ Δ______≌Δ______ （ ）． ∴ ∠______＝∠______ （ ）． ∴ ______∥______（ ）． 综合、运用、诊断 一、解答题 4．已知：如图3－3，AB＝AC，∠BAD＝∠CAD． 求证：∠B＝∠C． 图3－3 5．已知：如图3－4，AB＝AC，BE＝CD． 求证：∠B＝∠C． 图3－4 6．已知：如图3－5，AB＝AD，AC＝AE，∠1＝∠2． 求证：BC＝DE． 图3－5 拓展、探究、思考 7．如图3－6，将两个一大、一小的等腰直角三角尺拼接 （A、B、D三点共线，AB＝CB，EB＝DB，∠ABC＝∠EBD＝90°），连接AE、CD，试确定AE与CD的位置与数量关系，并证明你的结论． 图3－6