都江堰讲课用精品.pptVIP

“……我发现自己特别想去的地方，总是古代文化和文人留下较深脚印所在，说明我心底的山水并不完全是自然山水，而是一种‘人文山水’。这是中国历史文化的悠久魅力和它对我的长期熏染造成的，要摆脱也摆脱不了。每到一个地方，总有一种沉重的历史气压罩住我的全身，使我无端地感动，无端地喟叹……”

——《文化苦旅》;都江堰;都江堰在四川省灌县城西北岷江上游。是我国古代创立的一项伟大的水利工程。早已闻名中外。在历代兴建的千百座大型水利灌溉工程中，至今还完好地使用着的，也首推都江堰。

它以无坝引水为主要特征，充分利用当地西北高、东南低的地理条件，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系。建造十分巧妙。

;都江堰大约兴建于公元前256年—公元前251年。战国秦昭王时蜀郡守李冰领导当地人民完成了这一巨大工程的建设。岷江水流湍急，波涛汹涌，进入成都平原后，流速陡降，易淤易决。这项工程建成后，化险为夷，变害为利，不但能够防洪和灌田，还能行船和漂运岷山木材。晋代人所著《华阳国志》在评价这一工程时说：自从修了都江堰，川西平原变得“水旱从人，不知饥馑。沃野千里，世号陆海”，被称为“天府之国”。;;;;1.理解本文比照手法的妙用。

2.体会李冰的“精魂”实质。;;浙江余姚人。当代最有影响的散文家、戏剧家、美学家。;《文化苦旅》

《霜冷长河》

《文明的碎片》

《山居笔记》

《千年一叹》

《行者无疆》

;余秋雨是一位富有使命感的文化旅行学者。他勇敢地走出书斋，走上了漫长的文化考察之旅，在崇山峻岭之间行走，在文化景观与历史遗迹中穿行。余秋雨穿行于历史文化的时空隧道，在探寻中遴选，在遴选中观照，在观照中体悟，在体悟中传达，用现代文化意识观照历史文化遗迹，反思传统文化，构建宏阔的人文精神。;阅读文本，疏通生词;本文篇幅较长，请同学们浏览各局部内容，划出各局部的中心句，然后给每局部加上一个小标题。

;“我以为，中国历史上最冲动人心的工程不是长城，而是都江堰”;

;开门见山，揭示主旨；

总领下文；

激发读者的阅读兴趣。;;作者从修建时间、社会功用、延伸距离、文明特征诸方面将长城与都江堰作比较，哪个方面的比较是最根本和最重要的？;这不仅因为延伸距离、文明特征等方面是依附于社会功用的，而且因为对社会功用的评价是文章的核心内容，这里是在为第三局部浓墨重彩地展开文化反思张本的。因此，作者在这一局部用较多笔墨在社会功用方面比照两大工程，令人信服地表达了“中国历史上最冲动人心的工程不是长城，而是都江堰”的文化感受。;小结：;1、作者对都江堰的情感有何变化？这样写有何好处？;二、作者对都江堰的情感有何变化？这样写有何好处？;第二局部都江堰的水有哪些特点？;作者是如何描写戈壁荒漠的？;作者是如何描写都江堰的水的？;即便是站在海边礁石上，也没有像这里强烈地领受到水的魅力。海水是雍容大度的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬可捧的水。这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。;这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。

;品读都江堰的壮美图;作者写水的用意是什么？;贴近苍生、造福万民;如此冲动人心的都江堰，这样富有魅力的水，究竟是谁，赋予了它无尽的生命，千百年来唱着动人的歌？一个遥远的看不见面影就把历史的厚度和沧桑推到了我们的面前，让我们走进了李冰生活的那个时代，感受历史给予我们的那份凝重和激荡。;;李冰简介;为什么说李冰“大愚又大智，大拙又大巧”？;一、怎样理解“两种判然不同的政治走向”？;二、既然“没有证据可以说明李冰的政治才能”，为什么还说“因有过他，中国也就有过了一种冰清玉洁的政治纲领”？;;四.“他失败了，终究又胜利了”又指什么？

;“他失败了”，因为千年政治是站在另一边，他的失败甚至表现在本世纪60年代的中国，因为那时候利民富民的政治走向也是要遭到批判的；“他终究又胜利了”，因为在今天的中国，长锸象征的朴素的唯物主义思想、利民富民的政治路线和正直的政治品质，不但为世人首肯，而且与当代社