陕西省西安市庆安高级中学高中物理 3-5动量2导学案 新人教版选修3-5.docVIP

PAGE  陕西省西安市庆安高级中学高中物理 3-5动量2导学案 新人教版选修3-5 策略与反思 纠错与归纳【学习目标】 1.复习动量守恒的条件 2.复习动量守恒的基本模型 【重点难点】重点：守恒条件 难点：基本模型 【知识对接】 基本知识复习 ⑴．内容及表达式： 动量守恒定律内容：系统不受外力或所受外力的合力为零时，系统的总动量保持不变。动量守恒定律的公式： ⑵．说明及注意事项： a.了解定律适用条件： 系统不受外力或所受外力的合力为零时； 系统内力远大于外力时（如碰撞、爆炸等）； 系统在某一方向上不受外力或所受外力的合力为零（只在这一方向动量守恒） b.注意表达式的矢量性： 对一维情况，先选定某一方向为正方向，速度方向与正方向相同的速度取正，反之取负，把矢量运算简化为代数运算。 c.注意速度的相对性。 所有速度必须是相对同一惯性参照系。 d.注意同时性： 表达式中v1和v2必须是相互作用前同一时刻的瞬时速度，v1’和v2’必须是相互作用后同一时刻的瞬时速度。 e.注意定律的广泛性： 动量守恒定律具有广泛的适用范围，不论物体间的相互作用力性质如何；不论系统内部物体的个数；不论它们是否互相接触；不论相互作用后物体间是粘合还是分裂，只要系统所受合外力为零，动量守恒定律都适用。动量守恒定律既适用于低速运动的宏观物体，也适用于高速运动的微观粒子间的相互作用，大到天体，小到基本粒子间的相互作用都遵守动量守恒定律。 f.注意“平均动量守恒”。 当系统在全过程中动量守恒时，则这一系统在全过程中的平均动量也守恒。在符合动量守恒的条件下，如果物体做变速运动，为了求解位移，可用平均动量及其守恒规律来处理。 g.应用思路： 确定系统、分析系统受力；注意物理模型的迁移。 在符合定律适应条件下，确定系统始、末总动量； 运用动量守恒定律列式求解。 基本模型 1、碰撞类。2、子弹打木块类。 3、人船模型类（碰撞、反冲等）。 4、弹簧类 【考点精练】 v0 甲 乙 图4 1、如图4所示，光滑水平面上有一辆质量为2m的小车，车上左右两端分别站着甲、乙两人，他们的质量都是m，开始两个人和车一起以速度v0向右匀速运动．某一时刻，站在车右端的乙先以相对于地面向右的速度u跳离小车，然后站在车左端的甲以相对于地面向左的速度u跳离小车．两人都离开小车后，小车的速度将是 ( ) A、v0 B.2v0 C.大于v0小于 2v0 D.大于2v0 2、质量为M的均匀木块静止在光滑水平面上，木块左右两侧各有一位拿着完全相同步枪和子弹的射击手。首先左侧射手开枪，子弹水平射入木块的最大深度为d1，然后右侧射手开枪，子弹水平射入木块的最大深度为d2，如图设子弹均未射穿木块，且两颗子弹与木块之间的作用力大小均相同。当两颗子弹均相对木块静止时，下列说法正确的是（ 　） A．最终木块静止，d1=d2 B．最终木块向右运动，d1d2 C．最终木块静止，d1d2 D．最终木块向左运动，d1＝d2 3、K－介子衰变的方程为K—→π－＋π0，其中K－介子和π－介子带负的基元电荷，π0介子不带电。一个K—介于沿垂直于磁场的方向射入匀强磁场中，其轨迹为圆弧AP，衰变后产生的π－介子的轨迹为圆弧PB，两轨迹在p点相切，它们的半径Rk－与Rπ－之比为2：1。π0介子的轨迹未画出。如图，由此可知π－的动量大小与π0的动量大小之比为（ ） A．1：1 B．1：2 C．1：3 D．1：6 4、如图所示，一质量M=3.0kg的长方形木板B放在光滑水平地面上，在其右端放一个质量m=1.0kg的小木块A。现以地面为参照系，给A和B以大小均为4.0m/s，方向相反的初速度，使A开始向左运动，B开始向右运动，但最后A并没有滑离B板。站在地面的观察者看到在一段时间内小木块A正在做加速运动，则在这段时间内的某时刻木板对地面的速度大小可能是（ ） A B v v A.1.8m/s B.2.4m/s C.2.6m/s D.3.0m/s 5、如图所示，固定在水平面上的竖直轻弹簧上端与质量为M的物块A相连，静止时物块A位于P处．另有一质量为m的物块B，从A的正上方Q处自由下落，与A发生碰撞立即具有相同的速度，然后A、B一起向下运动，将弹簧继续压缩后，物块A、B被反弹．下面是有关的几个结论，其中正确的是( ) ①A、B反弹过程中，在P处物块B与A相分离 ②A、B反弹过程中，在P处物块B与A仍未分离 ③B可能回到Q处 ④B不可能回到Q处 6、 如图5－7所示将一光滑的半圆槽置于光滑水平面上，槽的左侧有一固